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영화 ‘화이’ 언론시사회 인터뷰 1. 영화 ‘화이 : 괴물을 삼킨 아이’를 대중문화의 사례로 선택한 동기
2. 영화 ‘화이 : 괴물을 삼킨 아이’의 큰 줄거리
3. 대중문화의 관점에서 생각되는 5명의 아빠들과 아들에게 담겨있던 메시지
4.
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문화와 여성해방주의》, 원용진한은경강준만(편저), <대중매체와 페미니즘>, 한나래
원용진(1996), <대중문화의 패러다임>, 한나래.
이미경(1994), 《미셀 바렛의 마르크스주의 페미니즘》, <이론>, 가을겨울호.
이수연(2003), 《영화와
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영화 뜯어보기 6 - 이데올로기는 현실에서 어떤 의미를 갖는가」
- 김용희, 「우리시대 대중문화, 생각의 나무」, 생각의 나무
- 김소영, 동막골 리뷰-무릉도원에 스미스는 왜 있는 거야요?, cine21
- 김종태정재림, 「창작교육적 관점에서 본 판
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문화관광연구원, 2011
정중헌, 한국 뮤지컬의 작품성향과 과제, 한국뮤지컬협회 제1회 심포지움, 예술의 전당, 1991.
최동길 외, 국내 공연산업의 수익 구조에 관한 연구, 예술경영연구, 2011.
최주환, 문화산업의 관점에서 본 한국뮤지컬의 문제
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영화 <왕의남자>, 뮤지컬 <이>를 중심으로, 단국대 대중문화예술대학원, 2007
김효주, 매체전환의 관점에서 살펴본 연극<爾>와 영화<왕의남자> 비교 연구,영남대 교육대 학원, 2007
오영미, 문학과 만난 영화, 2007, 월인
김명희,
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깊은 물』, 뿌리 깊은 나무, 1999. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1 상류계층에 대한 문제의식
2 기업의식의 부재와 정경유착
1)국내기업의 성장과정과 역사
2) 정치, 경제개혁의 필요성
3 서구권의 기부문화
Ⅲ 결론
참고문헌
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문화 선진국으로 이끄는 수단으로서 만화산업을 육성하는 방침이다. 앞으로 한국 만화산업이 더욱더 자생력을 갖게 되고 한국만화와 한국만화영화 시장이 확정되어 가는 것이 예상된다.
제 V장. 결론
최근 일본의 대중문화 개방은 우리나라
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문화관광부, “문화정책백서”, 한국문화관광정책연구원, 2003
민창환, “한국 방송 콘텐츠의 해외시장에 과한 연구 -한류의 지속적 확산을 중심으 로-”, 연세대학교 언론홍보대학원, 석사학위논문, 2006
박흥서, “동남아 외래관광객 유치전
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문화정책을 펴면서부터 만화(漫畵)로 통일되었다. 박인하, 『만화를 위한 책』, 교보문고, 1997, p.53.
국립국어원의 표준국어대사전에서는 만화(漫)를 ‘이야기 따위를 간결하고 익살스럽게 그린 그림. 대화를 삽입하여 나타낸다. 사물이나 현
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문화 강타! 왜? 얼마나?”
서울경제, 2016년 1월 16일자 “‘응답하라1988 마지막회‘어남류vs어남택…김주혁에 달려있다”
세계일보, 2016년 2월 8일자 “8일 설특집 ‘퐁당퐁당 러브’ 편성…다시 만난다!”
스포츠조선, 2015년 9월 13일자 “클릭-
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대중문화에 관심이 많았던 저는 학과 내의 웹진 소모임인 '00'(www.000.co.kr)의 2기로 활동하기도 했습니다.
몇 시간씩 이어지던 난상토론 뒤에 먹었던 자장면 맛과 영화배우 '신하균'과의 인터뷰는 학창 시절 각별한 추억으로 남아 있습니다. 이
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영화 등 대중문화 전반에 관심을 가지며, 소셜미디어 활동을 통해 소비자와 직접 소통하는 영엽관리인이 될 것을 약속드립니다. I. 말조련사 자기소개서1
1. 성장과정
어렸을 적, 저의 부모님은 항상 다정하셨고 야단을 거의 치지 않으
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영화 이론: 아오키아이 테오리 (Auteur Theory) 137
2. 영화 이론: 시네마테크 (Cin?ma v?rit?) 137
3. 예술 이론: 워터새고 이론 (Watershed Theory) 137
4. 예술 이론: 정체성 이론 (Identity Theory) 137
5. 공연 이론: 브레히트의 공연 이론 (Brechtian Theater) 137
? 문화
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문화유산 보존과 발전에 기여하는 인재로 성장하겠습니다. 1. 본인 소개와 전통의상학과에 지원하게 된 동기를 서술하시오.
2. 전통의상 연구 또는 관련 경험이 있다면 구체적으로 기술하시오.
3. 전통의상학과에서 이루고 싶은 목표와
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본인의 입학 동기 및 목표 소개
2.학업 관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험
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