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음악의 미학』
김방현, 「아도르노의 대중음악론」(낭만음악 제 2권 제 2호, 1990 봄/ 낭만음악사)
, 「아도르노의 음악해석과 진리성」(음악과 민족 제 15호, 1998 /민족음악학회)
현택수, 「음악사회학을 위하여:베버와 아도르노를 중심으로」(
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대중들이 대중음악을 쉽게 접할 수 있는 기회인 방송과 언론의 대비책이 필요하다고 생각한다. 방송에서 대중음악 프로그램을 어떻게 편성하고 어떤 장르를 어떻게 보도하느냐에 따라 일반 대중들의 수용과 영향 과정은 판이하게 달라질 수
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대중들이 대중음악을 쉽게 접할 수 있는 기회인 방송과 언론의 대비책이 필요하다고 생각한다. 방송에서 대중음악 프로그램을 어떻게 편성하고 어떤 장르를 어떻게 보도하느냐에 따라 일반 대중들의 수용과 영향 과정은 판이하게 달라질 수
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음악교육의 기초, 음악과학사
이성삼(1985), 클래식 명곡 대사전, 세광음악 출판사
이헌석(2000), 이럴 땐 이런 음악, 돋을새김
타임 라이프 북스편집부(1997), 바로크 음악, 비발디·헨델, 한국일보 타임 라이프
Hoffer, Charles R, 음악교육론 Ⅰ. 개
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대중가요에서 가사의 의미
음악적인 한 형태로서의 노래라는 양식은 우선 그럴듯한 가사와 그것이 주는 정서와 잘 결부될 듯한 음곡(선율)으로 구성된다. 그러나 노래가 사회에 유통되면서 상품으로서의 가치를 가질 때에는 순수한 음악적
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론 85
참 고 문 헌 89
ABSTRACT 94
■ 부 록
1. 「서울시극단」 연혁
2. 「서울시극단」 공연 활동별 연보
3. 「서울시극단」 전체 공연연보
4. 「서울시극단」 정기공연 사진자료
<표 목 차>
<표 1> 창단 당시부터 현재까지 단장 현황
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론
1.연구의 목적……………………………………………………………
2.연구의 범위 및 방법……………………………………………………
Ⅱ.K-POP의 현황
1.한류란?……………………………………………………………………
2.K-POP
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론, 서울: 양서원, 2002 Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 범위
3. 연구의 방법
Ⅱ. 청소년 비행에 관한 이론적 고찰
1. 청소년 비행의 개념 및 특성
2. 청소년 비행의 심각화
3. 비행이론의 유형
Ⅲ. 청소년 비행의 원
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론」, 학지사, 2003.
홍봉선, 「청소년 복지론」, 양서원, 2000.
김선미, “청소년가출의 자기효능감 향상을 위한 음악치료활동 사례 연구”, 이화여자대학교 석사학위논문, 2005.
김원국, “청소년비행의 실태와 그 선도방안에 관한 연구”, 전남
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대중들은 가사와 선율의 조화를 느끼고 거기서 감동을 얻기를 원한다. 이는 아이돌 그룹에 가려져있던 다른 가수들이 조명을 받을 수 있게 만들었고, 대중음악이 새로운 방향으로 나아가게 하는 원동력이 될 것이다.
Ⅳ. 결론
대중음악은 유
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(사)한국대중음악인연합회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(사)한국대중음악인연합회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(사)한국대중음악인연합회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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음악의 다양한 측면을 체계적으로 학습했습니다. 작곡, 조화론, 대위법, 음악 역사 등을 공부하며, 제 음악적 지식과 실력을 한층 더 향상시켰습니다. 대학 시절에는 교내외 여러 공연에서 제 작품을 선보이며, 대중 앞에서 작품을 공유하는
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및 교수학습이론에 대한 체계적인 공부를 통해 기초를 탄탄히 다질 예정이다. 이와 동시에 음악교육 심리학, 음악 감상지도, 합창 및 합주지도법과 같은 교과목을 통해 실질적인 수업 운영 역량을 강화하고자 한다. 특히 음악 감상 영역에서
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대중음악을 통한 다양한 합창 및 합주 프로그램을 개발하여 활용할 수 있는 구체적인 연구를 진행해 보고 싶습니다. 대중음악과 음악교육 사이에 전반을 아우르는 개론적 논의와 특성에 따른 구체화된 논의를 해볼 생각입니다.
4. 기타 특기
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음악을 아티스트의 감성에 의해 자유롭게 표현하는 음악이다. 또 실용음악학과는 대중음악의 창의성, 독창성을 개발하고 대중음악 전문가와 우리 음악의 세계화라는 명제에 부응하기 위하여 기초이론과 전공실기를 튼튼히 다지고 있다. 미
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음악만을 고집하지는 않습니다. 고교 시절 `핫뮤직`이나 `GMV`를 보면서 구미음악에 대한 정보와 지식을 얻었고 이제는 그 흥미와 지식을 마음껏 적용할 수 있는 단계라고 생각합니다.음악에 대한 오랜 동안의 관심 이외에도 OOO 대중음악 강좌
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