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아동은 엄마라는 창을 통해 세상과 다른 사람을 바라본다. 따라서 부모는 안전한 대상이어야 하고 아이를 현명하게 대하는 방법과 기술을 익혀야한다. 위에서 언급된 이론뿐만 아니라 다양한 심리학을 통해 아동의 심리상태와 발달을 이해하
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발달과 교육, 교육과학사
이 영 외, 1997, 아동의 세계, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달에 대한 이론적 관점 비교
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
2. 각 발달이론이 아동양육에 대해주는 시사점
1) 정신분석
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아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고, 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논해 보았다. 인간발달을 심리학적 측면과 사화학적 측면에서 심도 있게 연구하여 체계적으로 정리한 대표적인 학설이 에릭슨(E
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발달 단계에 적합한 자극과 환경을 제공할 수 있는 실천적 교육 모델이 필요하다. 본인은 이론의 실제 적용 가능성을 확인하고, 한국 사회의 양육 및 보육 현실에 맞는 개선 방안을 지속적으로 모색해 나갈 필요가 있다고 본다.
8. 참고문헌
박
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서술
1) 제1단계(영아기, 0-2세):신뢰성 대 불신감 - 출산휴가
2) 제2단계(유아기, 2-3세):자율성 대 수치감 - 보육정책
3) 제3단계(유치기, 4-6세):주도성 대 죄악감 - 양육수당
4) 제4단계(아동기, 6-12세):근면성 대 열등감 - 교육복지
3. 시사점
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