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하는 학생들이 올바른 사람으로 성장할 수 있도록 잘못된 언어 습관이나 태도들, 인사법과 대화법 등을 지도하였습니다. 학생들은 그런 저의 관심과 사랑을 알기에 어떤 잔소리도 즐거워하며 선생님의 말씀에 잘 따라주었습니다. 소통과 교
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꾸준히 노력해 왔습니다. 대학에 진학한 순간부터 지금까지 배우는 입장과 가르치는 입장 모두를 경험하며, 그러한 과정을 통해 학생이 원하는 것은 어떤 것이며 또, 교사는 어떠해야 하는가에 대해 진지하게 생각하고 준비할 수 있었습니다.
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EER로 성장하겠습니다. 톱니바퀴처럼 여러 업무가 맞물려 돌아갔을 때 최고의 성과를 내는 건설 분야의 특성상 각 업무에 대한 지식과 이해, 그리고 많은 경험이 가장 중요하다고 생각합니다. 따라서 입사 후 처음에는 선배님들의 따라쟁이가
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자 발, 머리가 되어야 한다고 생각합니다. 임원만을 주시하는 게 아닌 상황을 파악하여 그 순간 순간에 필요한 것을 캐치하는 발빠른 행동과 센스가 필요합니다. 또한 일정, 문서, 업무관리 등의 것은 기본이고 그 외에도 대인관계를 관리하는
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하우, 밝고 싹싹한 성격과 긍정적인 마인드, 시류에 대한 감각과 다양한 경험을 가지고 있습니다.
의지와 열정을 가지고 서비스인으로서 고객의 소리에 경청하고, 항상 고객의 입장이 되어 고객의 마음을 이해하며, 고객이 먼저 말씀하시기
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로서 읽고 외우기만 하는 것보다는 실제로 말하고 경험하게끔 하는것이 얼마나 큰 학습효과를 가지고 있는지를 피력하고 싶습니다. 이는 또한 내가 지향하고자 하는 교육방식의 베이스이기도 합니다.
과거에는 학습자가 수동적이었다면, 지
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일방적으로 가르치기만 하는 교사가 되지 않겠습니다. 저의 교육철학은 일방적으로 지식을 전달하는 것이 아닌, 학습자의 소리를 듣는 경청의 자세를 취하는 것에서 부터 시작됩니다. 이러한 작은 실천에서 부터 교수자와 학습자가 교실 안
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이번 기회로 입사를 하게 된다면 사서로 일 해본 경험을 살려 이용자들이 무엇을 바라고 원하는지 파악하여 도서관의 운영이 원활하게 돌아갈 수 있도록 하고 다양한 프로그램을 통해 어린이들이 도서관에 좀 더 친숙하게 다가갈 수 있도록
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을 대하는 어려움과 노하우를 깨달을 수 있는 좋은 경험이었습니다.
입사 후 포부
교사는 크게 세 가지 능력을 가져야 한다고 생각합니다. 전공분야의 능력, 교수 방법적 능력 그리고 사회 심리적 능력. 이렇듯 새로운 기술혁신에 따라 단순
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무슨일이든지 효율성을 중요시합니다. 일의 능률에 있어 신속하고 편리한 길이 있다면 돌아가더라도 꼭 그 길로 가고자합니다. 낡은 것은 버릴 줄 알고 새로운 것은 받아드리기 위해서 끝없이 노력하는 사람이 되고자합니다. 생각하고 또 생
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