목차
1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
본문내용
히 노력해 왔습니다. 대학에 진학한 순간부터 지금까지 배우는 입장과 가르치는 입장 모두를 경험하며, 그러한 과정을 통해 학생이 원하는 것은 어떤 것이며 또, 교사는 어떠해야 하는가에 대해 진지하게 생각하고 준비할 수 있었습니다.
제가 생각하는 교사는 단지 학생들에게 지식을 전달하는 사람이 아닙니다. 학생들의 생각을 읽고 학생들이 바라는 것을 같이 봐 줄수 있어야 합니다. 그러기 위해 가장 중요한 것은 포기하지 않고 끝까지 믿어주는 것이라 생각합니다. 제가 학생들을 믿어준다면 학생들도 저를 믿고 제가 가르치는것이 지식이 아닌 자신들의 미래라는 것을 알 것입니다. 또한 음악예술교육에 한 영역만 치중해서 가르치는 것이 아니라, 다양한 활동과 여러가지 악곡들로 음악예술을 심미적으로 체험하며, 그러한 체험을 통하여 음악적인 능력을 습득하고 음악적인 심성을 꼐발하게 함으로써 충실한 음악적 성장, 즉 음악 예술세계에 대한 인식의 확대와 생활화를 할 수 있도록 도와주는 교사가 되도록 할 것입니다. 위와 같은 교육관을 토대로 가는 길의 발판으로 삼고 열심히 하겠습니다. 또한 학교구성원의 하나로써 톱니바퀴에 아주 잘 들어 맞을 수 있도록 노력하겠습니다.
감사합니다.
제가 생각하는 교사는 단지 학생들에게 지식을 전달하는 사람이 아닙니다. 학생들의 생각을 읽고 학생들이 바라는 것을 같이 봐 줄수 있어야 합니다. 그러기 위해 가장 중요한 것은 포기하지 않고 끝까지 믿어주는 것이라 생각합니다. 제가 학생들을 믿어준다면 학생들도 저를 믿고 제가 가르치는것이 지식이 아닌 자신들의 미래라는 것을 알 것입니다. 또한 음악예술교육에 한 영역만 치중해서 가르치는 것이 아니라, 다양한 활동과 여러가지 악곡들로 음악예술을 심미적으로 체험하며, 그러한 체험을 통하여 음악적인 능력을 습득하고 음악적인 심성을 꼐발하게 함으로써 충실한 음악적 성장, 즉 음악 예술세계에 대한 인식의 확대와 생활화를 할 수 있도록 도와주는 교사가 되도록 할 것입니다. 위와 같은 교육관을 토대로 가는 길의 발판으로 삼고 열심히 하겠습니다. 또한 학교구성원의 하나로써 톱니바퀴에 아주 잘 들어 맞을 수 있도록 노력하겠습니다.
감사합니다.
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