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매개체
(3) 사회복지사의 역할과 과업
(4) 클라이언트의 역할 및 과업
4. 프로그램 내용 및 실시방법
1) 개입목표별 프로그램의 내용 및 수행방법
2) 프로그램 일정표
5. 프로그램 예산
6. 프로그램 과정평가
7. 프로그램 효과평가
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컴퓨터 커뮤니케이션에 관한 후기 구조주의적 접근, 고려대학교 신문방송학과 석사학위 논문
2. 김유정(1996), 사이버스페이스와 인간 커뮤니케이션 : 대안적 커뮤니케이션 양식으로서의 컴퓨터 매개 커뮤니케이션, 언론 사회 문화 5
3. 김현주(
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대학교. 석사학위논문.
최희정,(1997).『CD-ROM을 이용한 교육』, 교육개발 1997년 3월호
이채연,(1996).『하이퍼미디어를 활용한 수업전략』, 한국어문학회 발표
박인우,(1996).『컴퓨터 매개 통신에서 학습자 상호작용의 교수-학습을
위한 활용
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대학교 사범대학 교육학과) : 전화(학교) 053-580-5315 서론
이론적 배경
연구가설
연구방법
연구결과
결론
내용미리보기
본 연구의 목적은 의사소통 방식이 상이한 두 가지 영어회화수업, 즉 대면 및 컴퓨터매개(Chatting)수업에서 학
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대학 기관이나 성인을 대상으로 하는 원격교육기관에서의 컴퓨터 매개 통신의 활용 및 그 효과에 대한 연구는 1980년대 중반 이후 보고되고 있다(Kaye, 1987, 1990; Davie, 1987; Harasim, 1987; Mason, 1990; Soby, 1990; Bang ＆ Moller, 1990; Christenseu, 1990; 鄭仁星외,
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이해, 박종선 저, 교육과학사, 2009.03.15.
학업성과향상을 위한 사이버학습 성공전략, 이종기, 이장형 저, 삼우사, 2005.08.30 Ⅰ. 대학과 대학교육
Ⅱ. 원격교육의 장단점과 특성
Ⅲ. 효과적인 사이버학습의 방법
Ⅳ. CMC의 개념과 특징
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대학교 대학원 석사학위논문.
한규석(1997). 사이버사회에서의 교류양상. 한국심리학회 춘계심포지움 발표논문. 이화여자대학교, 6월 7일. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 가상공간에서의 관계형성과 행동의 특징
Ⅲ. 가상공간을 활용한 교육적 활동:
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매개(mediating) 및 보호 역할
Ⅳ. 청소년의 사회화에 대한 이론적 접근
1. 청소년기의 발달적 특징
Ⅴ. 사이버상의 음란물 및 폭력물접촉이 문제행동으로 이끌어지는 과정
1. 기존의 이론 및 모델
2. 새로운 종합 모델
3. 청소년의 인터넷
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computer-mediated communication
- 한혜경(1996), 면대면 커뮤니케이션과 컴퓨터매개 커뮤니케이션의 비교연구
커뮤니케이션 과정 및 결과를 중심으로. 연세대학교 언론연구소
- 이만영(1989), 인간과 컴퓨터 상호작용. 정보화 사회에서의 인간요인: 한국
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대학교 사회복지대학원 석사학위논문
하태현,백현기(2014)「청소년의 스마트폰 중독과 마음건강과의 관계에서 학교생활적응의 매개효과」컴퓨터교육학회논문지
허지혜(2013)「청소년의 친구관계와 자아존중감이 스마트폰 중독에 미치는 영
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