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체육대학교 사회체육대학원,서울
김인규(2017).2012 개정 교육과정에 따른 중·고등학교 국어 교과서 인성교육 강화 요소 분석 : 학습활동을 중심으로 = Analysis of Strenghening Elements of Character Education in Middle amd high School Korean Language Textbooks according to
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체육시설과 차이점이 있다. 그러나, 공공 체육시설과 동네 체육시설 모두 사회체육을 위한 체육시설이라는 공통점을 가지고 있다.
4. 참고문헌
사회체육개론 교안.
체육과 스포츠 국제헌장(International Charter of Physical Education and Spot, 1978), 제20차
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education 15, no. 1, 293-314, 2013. 1. 서론
2. 본론
(1) 우리나라 자조집단의 현황
1) 자조집단 모임의 현황과 특성
2) 대상자들의 자기효능감 증진 전략
(2) 건강신념모형
1) 건강신념모형의 특성
2) 본인의 생활습관 관련 행위양상과 건강신념모
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education: Focused on YouTube‘Korean English man’”, 광주 조선대학교 교육대학원, 2020, p3, p44.
-문화체육관광부 보도자료 ‘한국어, ‘신한류’로 세계에 확산한다’
https://www.mcst.go.kr/kor/s_notice/press/pressView.jsp?pSeq=18256 1. 머리말
2. 한국어교육과정
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대학원.
차명환, 곽낙현(2015). 태권도 인성 덕목에 필요한 개념 검토. 한국체육학회지, 54(4), 397-405.
최익용(2016). 이것이 인성이다. 서울: 행복에너지.
한권상, 이종승(2001). 태권도 지도자론. 인천: 선학출판사.
TBS 교통방송(2015). 밥상머리교육
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체이스의 무용 요법 이론 연구”, 중악대학교 대학원 박사학 위 논문.
Chodorow, J.(1984). To Move and Be Moved, Quadrant, 17(2).
Clain. C,. Mclaguhli, J. (1983). The Social and Physical effects of 10 week dance program on E. M. R adolescent. Education and training of the mentally retarded 18, No
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Education 2030”. 서울교대.
조필수(2008). “보육교사의 교직 윤리의식에 관한 연구”. 연세대
박찬옥 외(2013). “보육학개론”. 정민사
이은상 외(2013). “보육교사론”. 공동체 서론
본론
1. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵
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연세대, 2008
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010
- 이사영, “OECD의 DeSeCo 및 Education 2030” 서울교대, 2010
- 민주화운동기념사업회, “핵심
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교육대학원, 2006. 끝. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 결과
1) 신체폭력
2) 집단 따돌림
3) 언어폭력
4) 금품 갈취
5) 학교 성폭력
4. 국내 외 학교폭력 대처방안
Ⅲ. 결 론
※ 참 고 문 헌
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체제에 대한 입장」, 김태운.
- 「탈냉전 이후 중국과 미국의 관계 : 협력과 갈등을 중심으로」, 서창호, 한국 동북아논 총 제33집
- 「한국의 정치문화 변화와 미·중의 패권경쟁에 대한 외교전략」, 김학성(충남대학교 평화 안보대학원 조교
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