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학과별 전문성 확보 - 학과 필수 과목의 지정, 전공 선택 기회 확대
5) 산업체의 요구에 부응하는 교과목 편성 반영 - 자매결연 업체에 전문교과 산업체 요구 현황 조사를 실시, 산업현장의 요구를 반영
6) 외국어 교육의 강화 - 세계화에 대비
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학과 자료실, 쉬운 통계학 - 유의성 검증의 유의성
ⅲ. 오창혁·신재경·오광식·우정수·이인석·김영훈·문승호·신양규 공저, 표본조사, 교우사
ⅵ. 윤상운, 실용 통계학 자유아카데미
ⅴ. 형설출판사, 경상계열을 위한 통계학
ⅵ. 허명회, 통
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학과
광주광역시 교육청(2000), 중·고등학교 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습지도안
박옥순(1994), 넓어지는 대학문, 교육부의 장애우 대학 특례입학 발표-그 허와 실, 함께걸음
조성일안세근(1996), 지방교육자치제도론, 서울 : 양서원
최재석 외
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사정하였으나 친구는 도리어 들은 채도 하지 않았으며, pt를 때렸다고 함. 이에 pt는 정신이 혼미해지면서 의식을 차리자, 차안이었고, 앞자리에는 회사의 대표이사가 있었고, 뒷자리에는 pt를 한 중앙에 두고, 양 옆으로 치구와 1명의 남자에게
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학과목에만 치중되어 있는 교육과정내용에서 좀 더 다양하게, 과거 고대 사람들이 왜 음악을 중요시 여겼는지 되짚어 보면서 보다 창의적이고 열린 사고를 가진 인재를 양성하기 위해 미래지향적인 교과교육과정을 마련해야 한다고 생각한
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학과평가(과학교육평가)
1. 과학학습 평가의 목적
2. 과학학습 평가의 기능
1) 진단 기능
2) 교수-학습 개선 기능
3) 비교기능
4) 과학 교육적 요구사정 기능
5) 목표 도달도 확인 기능
6) 선발의 기능
3. 과학학습 평가 과정
Ⅴ. 사회과평가
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운동요법)
4.전반적인 교육(프로그램)에 대해 만족한다
5.다음에도 이와 관련된 프로그램 진행이 이루어 진다면 참여하겠다. 1.보건교육사정(주제선정과정)
2.보건교육주제 및 보건교육 계획서
3.보건교육내용
4.발표자료
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학과 욕구 5단계설의 사상적 뿌리, Toward a Psychology of Being), 문예출판사, 2005.
권석만, 성격심리학 (인간 이해를 위한), 학지사, 2017.
이수연, 성격의 이해와 상담, 학지사, 2018.
에이브러햄 매슬로 저, 소슬기 역, 매슬로의 동기이론 (욕구 5단계 이
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학과 지리교육, 1983 Ⅰ. 지리교육(지리수업, 지리교과)의 필요성
Ⅱ. 지리교육(지리수업, 지리교과)의 지역화
1. 지역화의 관점
2. 지역화의 대상
3. 지역화의 범위
Ⅲ. 지리교육(지리수업, 지리교과)의 영역
Ⅳ. 지리교육(지리수업,
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1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
5. 면접질문
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