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학생조직, 각종 사회단체 및 NGO들에게 가해져왔고 현재도 그러하다.
참고문헌
1. 백운봉(2005), 미국 동아시아 정책의 변화에 관한 연구, 국방대학교
2. 선효나(2007), 중국의 대외정책과 동아시아의 평화, 한양대학교
3. 이경찬(1998), 말레이시아
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미국에서의 영재교육 발달
3) 1957년 러시아의 스푸트니크호 인공위성 발사와 미국의 영재교육 진흥
4) 현재 영재교육을 실시하고 있는 국가들
2. 인간의 지능연구와 영재교육의 발달
1) 갈톤의 천재의 유전론
2) 비네의 현대 지능검사
3) 터
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미국 연방정부 교육부의 정의
나, Renzulli의 정의
다. Tannenbaum의 심리사회적 정의
라. Gardner의 다중지능 이론에 입각한 정의
마. Sternberg의 성공지능 이론에 입각한 정의
바. Gagné의 영재성과 재능의 차별화 이론
사. 우리
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고등교육(대학교육)의 정책
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 정부지원정책
1. 고등교육에 대한 투자 확대
2. 고등교육의 개방화 및 공정한 경쟁의 보장
Ⅷ. 고등교육(대학교육)의 정책제언
1. 학제의 재구조화
2. 실용중심 교육과정의 도입ㆍ확
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고등학교평준화정책(고교평준화제도)과 학교선택제
Ⅲ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)과 자립형사립고
1. 자립형 사립고 정책의 정의
2. 자립형 사립고 정책의 도입과정
3. 현황
4. 운영상의 특징
1) 학생선발
2) 학생납입금
3) 법
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미국 교육정보화의 교육부
1. 미 교육부의 교육정보화 사업 관련 주무부서
1) OS - Office of the Secretary
2) ODS - Office of the Deputy Secretary
3) OCIO - Office of the Chief Information Officer
4) OERI - Office of Educational Research and Improvement
5) OESE - Office of Elementary and
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정책에 관한 연구’, 교육행정학연구, 14권 3호.
손홍숙(2003), “마산과 창원지역 학부모의 고등학교선택과정과 결과분석”, 한국교육사회학회, 교육사회학 연구, 제8권 제 1호.
윤정일정수현(2003), 한국공교육의 진단 (서울: 집문당).
이정희(2005
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고등학교(lycee) 교육
1) 기본 목표
2) 구체적 목표
Ⅳ. 프랑스의 교육적 특징
Ⅴ. 프랑스의 교육정책
1. 교육활동계획 (Projets d`actions educatives : PAE) 정책
2. 교육우선지구 (Zone d`Education Prioritaire : ZEP) 정책
3. 교육우선망 (Reseaux d`Education Prior
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정책(동아시아연구원;EAI)
* 제13회 대학교육 정책포럼(2003), 「한국 고등교육의 위기와 대학 M&A」, 한국대학교육 협의회
* 교육과학기술부 http://www.moe.go.kr/ Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적 및 내용
Ⅱ. 본론
1. 조기유학의 정
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정책포럼자료집, 2018.
박균열 외, 학생생활기록부 기재방식, 관리, 활용의 문제점과 개선방안, 교육문제연구, 2015.
김은영 외, 대학입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구, 한국교육개발원, 2013.
심정은, 서울13개 대학, \'학종\'서 특목·자사고
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