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교육과정 해석-국어』. 2001. 교육 인적 자원부. 『수준별 교육과정 편성·운영의 실제』. 2001. 김경배외. 『교육과정 · 교육평가』. 학지사, 2004. 김광주. 『문학 영역의 수준별 교수학습 방안 연구』. 한국교원대학교 교육대학원, 2001. 김동석.
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교육, 서울 : 향서각 안휘준·김원용(2006), 한국미술의 역사, 시공사 이수경 외(2003), 문화의 이해를 돕는 미술교육프로그램, 양서원 황미옥(1992), 초등 미술교육에 있어서 조소 지도에 관한 연구 : 대구·경북을 중심으로, 경북대 교육대학원 M.
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수학능력시험 영어영역 절대평가 전환 후 영어교육에 대한 교사의 인식 연구>, 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원, 2019, 59쪽. 이누리, <\'문제적남자\' 미국인 타일러가 수능 영어 시험지 풀어본 뒤 보인 반응>, 《문화뉴스》, 2016.08.08
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연구, 성신여자대학교 산업대학원 석사학위논문. 심순학 (1992). 임상간호사의 간호유니폼에 대한 선 호경향 및 만족도에 관한 연구, 영남대학교 교 육대학원 석사학위논문. 조규화 (1984). 복식미학. 서울 : 수학사. Baron, R. A. & Libert, R. M. (1971). Hu
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교육에 있어서 조소지도에 관한 연구, 경북대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 조소중심학습(조소중심수업, 조소중심교육) Ⅲ. 창작중심학습(창작중심수업, 창작중심교육) Ⅳ. 체험중심학습(체험중심수업, 체험중심교육) Ⅴ. 자원중
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교육, 서울 ○ 강미자(1997), EQ와 수학의 학업성취도 및 EQ와 IQ의 상관성 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문 ○ 이시자(1997), 유아의 지적 발달에 있어 IQ 와 EQ의 관계, 미래유아교육학회지 ○ 이태희(1996), 지능 검사, 서울:청노루 ○ 현
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교육과정을 중심으로, 1997 안정자, 한국인 일본어 학습자의 학습전략에 관한 연구, 부산외국어대 대학원 박사학위논문, 2005 정태범·류희찬·조완영, 자료 중심 교수-학습 운영 모형에 근거한 수준별 교수-학습자료개발연구, 대한 수학교육학
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대학원의 경우, 대부분 연구 계획서 제출을 요구합니다. 영국의 경우, 수업석사(MSc, MA) 과정을 제외한 연구과정 지원 시 연구 계획서는 입학 심사 시 큰 비중을 차지합니다. 도제식인 영국 대학원 교육시스템에서는 아무리 우수한 실력을 가진
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교육대학원 석사학위논문, 2009. 2. 김용찬, 수학의 원리는 아름답다, 영남대학교출판부, 2008. 3. 정완상, 피타고라스가 들려주는 삼각형, 자음과 모음, 2005. 4. 김현주, 르네상스 시대의 인간관 연구 : '주체'와 '합리성'을 중심으로, 한국교원대 교
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연구소, 원자력 핵융합발전 관련시장 실태와 사업전망, 데이코산업연구소, 2010. 8. 이수정, 원자력 발전과 관련된 사회적 쟁점에 대한 대학생들의 비형식적 추론 및 근거 활용 유형, 이화여자대학교 교육대학원, 2012. 9. 김명자, 원자력 딜레마 (
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