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대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 행동이론과 상황적합이론을 설명
1) 행동이론
2) 상황적합이론
2. 두 가지 이론의 공통점
3. 어느 유형의 리더십이론이 우리나라 사회복지행정에서 적용에 적절할지 -
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리더십 유형, 조직특성 지각 및 직무특성과 직무스트레스, 조직몰입 이직 의도에 관한 연구. 경기대학교 대학원 박사학위논문, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 행동이론과 상황적합이론 개요
2. 두 가지 이론의 공통점 분석
3.
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대학교, 2008.
김영희, 서번트 리더십(Servant Learder ship)과 조직성과의 관계에 관한 연구, 석사학위논문, 충남대학교, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지조직이란
2. 관리와 리더십의 공통점
3. 관리와 리더십의 차이점
1) 관리
2) 리더
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리더십 기술이 필요하다는 것을 알 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 관리와 리더십의 공통점과 차이점을 비교하고 이것이 사회복지조직에 주는 함의에 대해 살펴보았다. 리더십은 의사결정을 함에 있어 성원들과 문제를 상의하고 부하들과 함
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지향이 삼성전자 성공의 7대 조건이었다. 삼성의 가장 큰 특징은 인재육성에 있었고, 사명의 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 리더십의 정의와 분류
2. 리더십이론의 접근법들
3. 리더십이론의 공통점
4. 리더십이론의 사례
Ⅲ. 결 론
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Journal of Personality. Vol. 22. pp. 142-150. 1953.
Fiedler F.E. A thoery of leadership Fffectiveness. McGraw-Hill. p. 32. 1967. 목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 피들러(Fred. E Fiedler)의 상황 적합 이론
(2) 한국의 조직 문화
(3) 제시 사례 분석
3. 결론
4. 참고문헌
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로그램의 신자유주의적 속성이 나타나고 있음.
▶한국 평생교육프로그램개발의 문제점
①체계적으로 개발할 수 있는 전문인력이 절대 부족
②프로그램 개발에 대한 체계적인 지식의 부족
③평생교육 프로그램 개발에 대한 조직적인 이해가
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경영론, 한경사
3. 박재흥 저(2012), 현대 품질경영론, 박영사
4. 김대현 외 공저(2011), 교육과정과 교육평가, 학지사
5. 주삼환 외 공저(2006), 학교경영의 이론과 실제, 학시자
6. 김양희 저(2002), 대학교육 서비스품질 요인이 학생만족 및 후속행동
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평생학습도시, 도서관 및 박물관, 학교, 정부출연기관 등이 있다(ex. 시립도서관 평생교육강좌, ##대학교 평생교육원 등).
다섯째, 민간부문의 전담기구들이다. 기업, 사내대학, 문화센터, 언론매체, 종교단체 등이 해당된다. 예를 들면, 쇼핑몰
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대학교, 2002
고형일 저, 북유럽 평생학습정책 추진 사례분석을 통한 한국의 평생학습추진 전략 수립 연구, 한국교육개발원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 핀란드 평생교육정책
1)평생교육 지향적 교육정책
2) 평생교육정책
2. 핀란드 평생
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