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자신에게 맞는 진로를 찾아가는 과정에서 진로 상담의 중요성을 절실히..(중략)
3.졸업 후 희망
졸업 후에는 진로 진학 상담사로서 교육 현장에서 학생들을 지원하는 역할을 수행하고 싶습니다. 특히, 고등학교 및 대학교에서 진로 상담과 학
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자로 성장하고 싶습니다. 1. 본인의 심리학에 대한 관심과 이유를 구체적으로 설명해 주세요.
2. 심리학 연구 또는 실습 경험이 있다면 그 내용을 상세히 기술해 주세요.
3. 대학원에서 이루고 싶은 연구 목표와 그 이유를 서술해 주세요.
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자가 되고 싶습니다. 그리고 그 시작을, 한양대학교 교육대학원이라는 좋은 배움터에서 시작할 수 있기를 간절히 바랍니다. 이곳에서의 시간은 제게 있어 진로를 위한 학문이 아니라, 사람을 위한 공부가 될 것입니다. 1. 전공 선택의 동기
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자 · 김현정 · 맹운화
3. 유아의 인형놀이에 관한 일 연구, 유아교육학회집, 신동주 · 유영의
4. 인형극활동이 유아 리더십 및 감성지능 발달에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원, 2012년 8월, 김은희
5. 만 4세 유아의 인형극 놀이에 대한
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적용 가능한 정책과 방안을 마련함으로써, 교육의 질적 향상과 학생들의 전인적 성장에 기여하고자 합니다. 교육학과에서의 연구와 활동은 결국, 학생들이 잠재력을 최대한 발휘하며 건강하게 성장할 수 있는 환경을 조성하는 것에 초점을
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교육현장에서 겪었던 경험이나 사례를 통해 본인의 강점과 발전 가능성을 설명하십시오.
3. 교육대학원에서 어떤 목표를 가지고 있으며, 이를 위해 어떤 노력을 기울일 계획인지 서술하십시오.
4. 본인의 성격이나 인성적 특성이 교육자로
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교육자가 되겠습니다. 1. 본인의 교육 관련 경험과 배경에 대해 서술하십시오.
2. 사회교육학과에 지원하는 이유와 본인이 이 분야에서 이루고 싶은 목표를 구체적으로 적어주십시오.
3. 사회교육 분야에서 본인이 가진 강점과 이를 통
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자세를 바탕으로 평생교육의 발전에 지속적으로 기여할 수 있다고 확신합니다. 1. 본인에 대한 간단한 소개와 평생교육학과에 지원하게 된 동기를 서술하십시오.
2. 평생교육 분야에서 본인이 가지고 있는 경험이나 역량을 구체적으로
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자로서 끊임없이 자기계발에 힘쓰며, 학생과 교사 모두에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 교육자가 되고자 합니다. 이를 위해 대학원 과정에서는 체계적인 학문적 지식과 더불어 실천적 지도력, 연구 능력을 함양하는 데 집중하겠습니다. 다
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자가 되는 것이 가장 큰 목표입니다. 이 목표를 이루기 위해 끊임없이 배우고 실천하며, 학생들의 꿈과 희망을 함께 만들어 가는 교육자가 되겠습니다. 1. 본인이 교육학과에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 교육 현장에서
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