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부산: 부산대학교 출판부, 2001.
최종철. “정부관료제의 지역대표성 해결방안 결여문제와 그 해결방안 연구.” 「한국외국어대학원 논문집」(1997)
정형양. “한국관료의 부패원인과 그 방지대책”「전남대학교 교육대학원 논문집」(1990)
3.인
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기초 학습 기능 숙달을 위한 학습 전개
3) 학습 부진아 구제를 위한 학습 조직
3. 학습 부진아를 위한 지도 자료의 개발
1) 지도 자료 작성의 원리
2) 지도 자료 작성의 일반적 원칙
Ⅶ. 학습부진아 지도 관련 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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방법
1. 일 중심 학습이 가능하도록 제반 여건 개선
2. 문제해결 능력의 배양
3. 개인차 및 동료학습이 가능한 프로젝트 교수-학습 활용
4. 학생 특성이 고려된 능력 중심 교수-학습 방법의 도입?활용
5. 학생의 자기목표 설정을 통한 동기유
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대학원.
2. 이상미, 박성애, 김명애(2014), 전략적 간호관리, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 신현종(2003), 병원 조직의 미션(mission)과 성과간의 관계에 관한 연구, 연세대학교 경영대학원.
4. 서울대학교병원 홈페이지, www.snuh.org.
5. 부산대학
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대학원
판티휘엔짱, (2017). 베트남어권 학습자의 학습 수준에 따른 한국어 발음 특성 연구, 연세대학교 대학원
박희정, (2020). 영어권 학습자를 위한 한국어 유음화 교육 연구, 부산대학교 대학원
최진희, (2010). 비음화와 유음화의 발음 실태와
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부산광역시 예산서………………………………… 9
3) 제주도 예산서……………………………………… 10
4) 경상북도 예산서…………………………………… 10
5) 서울시 예산서……………………………………… 11
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방법제시와 특성제시
* 만족을 어디서 얻는가
(1) 김진수(2006). ARCS 전략을 적용한 초등학교 과학 수업이 과학적 태도, 자기 효능감 및 학업 성취도에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
1. 연구의 필요성
2. 연구문
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문제를 해결할 수 있도록 한다
6. 주제를 선택하는 방법
7. 역할 분담
8. 교사의 확인과 조정
9. 조언과 중간 점검
10. 보고서 작성
11. 발표 방법 다양하게
Ⅵ. 주제중심학습(주제중심교육)의 평가
1. 교육적 효과
2. 문제점
참고문헌
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대학원 석사학위논문, 2004
전병주, 청소년 비행의 현황과 예방대책에 관한 연구, 한남대 사회문화과학대학원, 2004
통계자료: 대검찰청 - 2004년 범죄 분석
문화 관광부 - 2004년 청소년 백서
신문,뉴스자료: 대구연합뉴스 - 2005.02.23 23:53:01
부산연
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방법
Ⅲ. 기독교대안학교
1. 기독교 대안학교의 정의
2. 한국 기독교 대안학교의 역사
3. 한국 기독교 대안학교의 현황
Ⅳ. 생태학적 기독교교육과 기독교대안학교
1. 어린이 학교(초등학교)와 멋쟁이 학교(중고등학교)
2. 두레자연중
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