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상담”, 시크마프레스
강정순(2008), “아동학대에 대한 윤리교육적 연구”, 경상대 교육대학원 석사학위논문
정종오(2008), “아동양육시설 종사자들의 아동학대에 대한 인식 연구”, 동국대학교 사회과학대학원 석사학위논문
박숙인(2007), “
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동기별 현황
Ⅷ. 청소년비행의 행동 실태
1. 학교생활의 만족도
2. 가정환경
3. 흡연
4. 이성교제
5. 음주
6. 금품 갈취 및 학교 폭력
7. 약물 오?남용
Ⅸ. 청소년비행의 사전예방 대책
1. 개인에 대한 관여
2. 집단에 대한 관여
3. 가정을
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교육대학원
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/ 학교폭력예방 및 대책 5개년 기본계획
http://www.uri-i.or.kr.
http://www.ttastop.org. 1. 청소년 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 발생요인
1)개인․심리적 요인
2) 가정 환
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교육학회 종교교육학연구 Volume9 Issue0 1999 pp:175-198
손혜영 <행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도> 울산대학교 교육대학원 2008 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육
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교육대학원, 석사학위논문.
최성훈(2004). 여가·레크레이션 분야에서 활용 가능한 운동지속 검사지의 타당도 검증. 한국체육학회지.
정청기(2014). 배구동호인의 운동참여정도가 가정생활 만족도와 자기효능감에 미치는 영향. 관동대학교, 석사
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상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 성인전기, 성인중기의 발달특징과 발달과업(성인초기와 중년기의 발달특성 및 발달과제)
A. 성인전기(성인초기)
I. 신체적
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교육대학원
김동연(2001) / 발달적 미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과, 한국재활 심리학회 재활심리연구
김선현장혜순(2008) / 유아동 미술치료의 이론과 실제, 서울 : 예경
오민경(2004) / 미술치료 효과에 대한 메타분석, 아
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대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현실치료란
2. 현실치료의 상담과정 8 단계
1) 관계를 형성하는 단계
2) 현재 행동에 초점을 맞추는 단계
3) 자기 행동을 평가하도륵 내담자를 초청하는 단계
4) 내담자가 행동 계획
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자기 조직화에서의 경험
3. 다른 사람과 관련 지우는 경험
Ⅷ. 음악치료의 피아노교습법
1. 음색(Timbre)
2. 셈여림(Dynamic)
3. 리듬(Rhythm)
4. 빠르기(Tempo)
5. 선율(Melody)
1) 음높이와 관련된 선율
2) 선율 패턴
6. 조직(Texture)
7. 형식(Form)
Ⅸ.
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이해
4. 청소년 자살의 요인
5. 청소년 자살의 특성
6. 청소년 자살 예방
7. 맺음말
▣ 참고문헌
▣ 부 록
<부록 1> 자살생각 척도
<부록 2> 청소년 자살 위험성 예측 척도
<부록 3> 청소년 자살 위험도 체크리스트(상담자용)
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