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유아교육」한국방송통신대학교출판부
양옥승외12명 공저(2001)「유아교육개론」학지사
이소현(2004)「유아특수교육」학지사
장학구(1997)「장애아 교육의 이해를 위한 특수교육특강, 특수교육」서울도서출판
이소현, 박은혜(2001)「일반학
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연세대 교육대학원 석사 논문/ 1995
◎ 고등학교 도덕과 수업에서의 가치교육연구/ 정의권/ 연세대 교육대학원 석사 논문/ 1999
◎ 인간발달연구/ 송명자/ 서울: 학지사/ 1997
◎ 도덕성의 발달과 심리/ William M. Kurtines & Jacob L. Gewittz/ 서울:학지사/
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대학교대학원, 1997, p. 26.
중앙선거관리위원회 ‘96외국정당제도시찰단, 「외국 정당제도시찰결과보고」1997, p. 11~12참조.
한홍수, 황주홍 편역, 「현대정치와 국가」, 연세대출판부, 1992, p.153.
김영래, 「한국이익집단과 민주정치발전」, 대왕
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I. 서론
II. 본론
-한국의 유아교육 제도-
1. 유아교육의 이념 및 역사적 발달
(1). 유아교육의 초창기
(2). 유아교육의 발전 변천사
2. 한국의 유아교육 체제 및 현황
(1). 관련 법규
(2). 행정과 재정 체제
(3). 유치원, 보육시설 교육 현
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유아교육기관에서의 레지오 에밀리아 적용 현황 및 해결방안 모색에 관한연구
이교은 서울 한국외국어대 교육대학원
2002년 유아교육개론 양서원 1. 레지오 에밀리아의 이론적 배경
2. 레지오 에밀라아의 아동관
3. 레지오 에밀리아의
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유아교육과정. 박문각
조화섭 (2005), 뉴 마인드 맵 교육학. 교육마을
김영광 (2005), 교육심리학. 교육대학원
송명자 (1999), 발달심리학. 학지사
성영혜 (1999), 영유아 발달의 이론과 실제. 동문사
여광웅 외 6인 (2004), 교육심리학. 양서원
벡운학 역
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대학원, 2005.
장영만, <고전소설의 효과적 교수방법 연구> 연세대교육대학원, 2004.
전춘석, <고전문학 위상 변화에 따른 문제점과 개선방향에 관한 연구> 서울시립대
교육대학원, 2005.
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제 1~6차 교육과정과
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연세대 출판부, 1985
3. 설성경,『춘향전의 형성과 계통』, 정음사, 1986
4. 신영명, 「춘향전의 작품구조와 조선후기 사회구조, 고려대학원, 1982
5. 장성원, 「춘향전에 나타난 인물의 형상과 갈등양상 연구」, 강릉대학원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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대학교를 중심으로) 교육실습내실화를 위한 원리와 방법, 2002년도 부산교육대학교 초등교육연구소 학술대회 자료집
◎ 서울교육대학교 학생생활연구소(2000), 초등 교육실습 길잡이
◎ 염지숙(2000), 교육실습의 의미 예비 유아교사들의 이야기
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유아의 올바른 발달을 돕기 위해서는 교사와 부모가 유아의 놀이지도에 각별한 주의를 기울일 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 임효신, 「보육과정에서의 자유놀이 현황과 교사의 놀이인식 내용분석」, 한남대 대학원, 2009.
2. 하정연 좌승화 조
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