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시험제도 및 대입전형방법 마련을 위한 제도개선이 지속적으로 추진되어야 함.
3. 학생 인권보호 및 학생의 책무성 제고
□ 학생 인권을 보호할 수 있는 법적·제도적 장치마련과 학생의 책무성 제고로 바른 학생상을 정립해야 함.
. 학교폭력
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고교의 평가를 신뢰할 수 있도록 공정평가를 위한 철저한 장치를 마련해야 한다는 생각이다. 그렇게 해서 지켜지지 않을 경우 해당 고교에 대한 강력한 조치가 있어야 하겠다.
이때까지 실제 대학의 수시모집전형에 대해서 알아보았는데, 지
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전형으로 선발해야 한다. 사회통합 전형은 저소득층 자녀 등을 대상으로 하며, 입학 정원의 20%를 채워야 한다.
지난 정부는 고교 서열화와 학생 간 과도한 경쟁을 막기 위해 자사고·외고·국제고의 폐지를 추진했으나, 현 정부는 이를
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해외의 사교육 ( p. 9 )
4. 사교육의 실태에 따른 문제점 ( p. 11)
5. 사교육을 택할 수밖에 없는 원인 ( p. 13)
6. 우리교육과 사교육의 대화 ( p. 14)
7. 사교육 문제의 개선방향과 방안 ( p. 19 )
Ⅲ. 결론 ( p. 25)
* 참고문헌 및 참고사이트 ( p. 26)
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포인트
1) 영어 공교육 완성 프로젝트
2) 3단계 대입자율화
3) 고교 다양화 300 프로젝트
3>이명박정부의 교육정책 문제점
4>이명박정부의 교육정책 시사점
5>이명박정부의 교육정책 전망
ⅲ.결론
나의 생각..
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고교는 물론 중학교까지 입시명문 또는 귀족학교의 설립을 요구해 왔다. 자신들이 대부로 떠받드는 박정희 전 대통령이 한 일인데도 이마저 부정하면서 서열화를 주장한다.
평준화 정책은 문제풀이 교육이 아니라 전인 교육을, 암기 교육이
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입시 및 진로지도에 대한 정보편차를 해소하여 학생과 학부모의 사교육 의존도를 낮춤, 복수응시 및 문제은행식 수능시험 도입하여 학생과 대학의 선택의 폭이 확대되도록 현재 실시중인 수능제도의 당면한 문제점을 개선, 특목고에 대해 동
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제도를 실시해야 할 것이다. 그리고 고등학교에서는 대학입시를 위한 준비기관이란 이미지를 탈피하여 본래의 고등학교 교육과정에 충실하는 한편, 진정한 의미의 교육을 실시할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 그리고 교사는 학생들의 시험
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폐지 시 발생할 수 있는 문제점
2. 그들만의 리그
3. 빈부양극화와 교육양극화
4. 3불 정책 폐지는 모든 대학들의 생각?
5. 3불정책의 논란은 당연히 교육의 과열
6. 고등학교 수업의 개선방안에 대한 나의생각
7. 세계 각국의 대학들
결론
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입시나 입시경쟁 자체의 제거가 아니라 입시와 대학을 완전 자율화함으로써 이러한 특수한 구조를 혁파하는 데 있다고 본다. 여기에서 대학의 자율화란 정원에서부터 학과 설치, 등록금, 입학전형 기준 등 모든 면에서의 자율을 의미한다. 다
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