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학예 행사 활동
3. 보건 체육 행사 활동
4. 수련 활동
5. 안전 구호 활동
6. 교류 활동
?. 특별활동교육과정의 평가
1. 특별활동 평가의 특성
2. 특별 활동 평가 상의 원리
3. 특별 활동 평가의 유의점
4. 평가 방법
5. 평가 절차
참고문헌
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1. 정책의 추진과정
2. 정책추진과정의 주요 쟁점
3. 2002대학입학제도에 관한 반응
Ⅴ. 정책의 평가
1. 총제적 평가
2. 주요 내용별 평가
3. 대학입시와 관련된 교육 주체별 평가
Ⅵ. 향후 전망과 과제
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개과정, 대한공공의학회 창립기념 심포지움 연제집, 2000.
문재우김기훈, 보건행정학 제4판, 계축문화사, 2006.
이현이, 의약분업에 대한 환자 및 보호자 만족도 연구, 경희대학교 행정대학원 논문, 2001.
황은주, 지방화시대 보건소의 운영현황
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내용의 수정과 추가
Ⅷ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 실행
1. 주제 결정하기
2. 활동 계획하기
3. 탐구 및 표현하기
4. 마무리하기
5. 평가하기
Ⅸ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 모형과 적용
1. 프로젝트학습(프로젝
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평가는 활동 결과에 대한 평가보다는 활동 과정에 대한 평가를 더 중시한다
4. 특별활동의 평가에는 다양한 평가 방법이 요구된다
1) 특별활동에 활용할 수 있는 평가 방법의 예시
2) 특별활동 평가의 일반적인 절차
Ⅹ. 결론 및 제언
참
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내용 선정
6. 학년별 연간 지도계획 수립
7. 범교과 학습 프로그램(활동안) 작성 활용
1) 활동안 작성
2) 재량 활동안 작성 활용
Ⅸ. 재량활동교육과정의 제고 방향
Ⅹ. 재량활동교육과정의 평가
1. 평가 방침
2. 재량 활동의 평가
참
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읽기 위한 전략을 가르쳐야 하지만 어떤 지식의 전달과 학습이 아닌 가치 교육, 미적 감상의 교육이므로 내면화 단계를 포함해야 한다
Ⅶ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 평가
1. 평가 내용
2. 평가 방법
3. 평가 기준
참고문헌
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the Information Age
2) 정보학교 프로젝트
3) COMENIUS 시범사업
Ⅵ. 독일교육의 대학
1. 전문대학(Fachhochschule)
2. 정규대학
3. 대학입학제도
1) 배분방법
2) 일반 선택방법(Allgemeines Auswahlverfahren)
3) 특별선발절차(Besonders Auswahlverfahren)
참고문헌
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『기록물관리법 특별 교육교재』,1999
Lewis J. Bellardo and Lynn Lady Bellardo, A Glossary for Archivists, Manuscirpt Curators, and Records Managers, SAA, 1992 1. 머릿말
2. 기록학적 분류이론 및 방법론
3. 기록물 분류기준표의 체계와 개선 방향
4. 맺음말
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종합실업대책 세부사업계획』, 2000. 2.
이상우·정권택(2003) : 청년실업 증가의 문제점과 대응방안, CEO Information
재정경제부 외,『일자리 창출과 실직자 보호를 위한 실업대책 강화방안』, 1999.3. 1.서 론
2.청년실업의 개념과 원인
3.청년
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