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업재해보상보험법」 제37조 제2항에 따라 근로자의 고의·자해행위나 범죄행위 또는 그것이 원인이 되어 발생한 부상·질병·장해 또는 사망이 아니어야 한다. 김엘림 외,「생활법률」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015, 201-205쪽.
◎공공부
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대학교 사회복지학과 박사학위 논문.
강대선, 배의식, 류기형(2010). 자원봉사자의 참여동기와 유형별 자원봉사 과업만족도 및 지속의지와의 관계에 관한 연구. 한국사회복지학.
김새봄(2018). 노인의 사회참여가 생활만족도에 미치는 영향 연구
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계획서의 금액은 교재교구비 구입에 따른 보조금 청구 할 때 필요하니, 청구시, 기재할 부분을 매입계획서와 일치시켜 일목요연하게 적어두는 것이 좋다. 또, 구매 후 중요한 것은 놀이 욕구를 불러일으키는 매력적인 영역 배치와 물품관리
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한국방송대학교
출판부, 1995
☞ 박천오 외, 「비교행정론」, 법문사, 199
☞ 강성남, 「비교행정론」, 장원출판사, 1999
☞ 김규정, 「비교행정론」, 법문사, 1996
☞ 김광웅 외 2인, 「비교행정론」, 서울대학교
출판부, 1982 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
최혜순 외(2013). 영유아 안전교육. 신정.
정정옥 외(2010). 영유아 안전교육. 창지사. 방송대
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알 수 있는 사례
1) 사회복지행정실무자 양성 사업
2) 사회서비스원 추진사업 사례
3) 복지공동체활동 사례
6. 한국 사회복지행정의 과제에 대한 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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(3) 의사결정의 분산과 횡적 네트워크의 중시
2) 과제와 전망
(1) 분권화 및 자기책임 강화
(2) 서비스 다양화와 규모 확대
(3) 사회복지행정의 과학화와 평가의 의무화
(4) 사회복지인력 처우 개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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(3) 의사결정의 분산과 횡적 네트워크의 중시
2) 과제와 전망
(1) 분권화 및 자기책임 강화
(2) 서비스 다양화와 규모 확대
(3) 사회복지행정의 과학화와 평가의 의무화
(4) 사회복지인력 처우 개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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모형보건교육 학습지도계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획서 내용
결론
참고문헌
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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서
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