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, 새로운 정부 건설을 목표하였다.
⑤
신해혁명 후 임시 대총통에 올랐으며 그 후 황제에까지 오른다. 1 통일의 의의
2 북한 사회에 대한 이해
3 통일을 위한 노력
4 통일을 위해 우리가 해야 할 일
인물 학습(이순신, 쑨 원)
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민족 공동체를 이룬다.
② 홍렬 : 통일을 이루어야 강대국으로 발전할 수 있다.
③ 승용 : 주변 강대국의 힘을 빌려 빠른 시일 내에 통일을 이룬다.
④ 용원 : 힘들게 통일하기보다는 현 분단 상태가 좋다.
⑤ 정혁 : 강력한 군사력을 길러 무력
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민족 공동체를 이룬다.
② 홍렬 : 통일을 이루어야 강대국으로 발전할 수 있다.
③ 승용 : 주변 강대국의 힘을 빌려 빠른 시일 내에 통일을 이룬다.
④ 용원 : 힘들게 통일하기보다는 현 분단 상태가 좋다.
⑤ 정혁 : 강력한 군사력을 길러 무력
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민족이 진정으로 평화통일을 이룩하기 위해서는 이 한국 전쟁의 상처를 어떻게 파악하고 어떻게 치료하느냐에 대해 공동의 이해를 가져야 하는 것 또한 중요하며 북한으로부터 전쟁위협이 있다면 군사안보적 측면에서 충분한 방어력을 확보
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운동의 발전
민족주의의 성장
라틴아메리카의 독립
과학 기술 발전과 19세기 사회
현대 세계의 전개
제국주의와 제1차 세계 대전
사회주의 러시아의 탄생
대공황과 전체주의
제2차 세계 대전
냉전
냉전의 해체
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정부 건설을 목표하였다.
⑤▶
신해혁명 후 임시 대총통에 올랐으며 그 후 황제에까지 오른다.
쑨 원은 청조 타도를 위해, 군벌 세력인 위안 스카이에게 정권을 넘겨주었다. 1 통일의 의의
2 북한 사회에 대한 이해
3 통일을 위한 노력
4
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위해 우리는 올바른 정치를 하여야 할 것이다. 우리는 어려운 상황에서도 끊임없이 한반도를 지킨 강인한 민족이다. 국제적정세가 어려운 이 시기이지만, 국민을 위한 바른 정치가 행해진다면 더욱 강한 대한민국이 만들어질 것이다.
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임시신분증명서 교부: 통일부장관과 국가정보원장은 각각의 정착지원시설에서 보호증인 보호대상자에 대하여 총리령이 정하는 바에 따라 성명, 성별, 생년월일을 기재한 임시신분증명서를 교부한다.
8) 보호의 내용
(1) 사회적응 교육
(2) 직
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민족이 진정으로 평화통일을 이룩하기 위해서는 이 한국 전쟁의 상처를 어떻게 파악하고 어떻게 치료하느냐에 대해 공동의 이해를 가져야 하는 것 또한 중요하며 북한으로부터 전쟁위협이 있다면 군사안보적 측면에서 충분한 방어력을 확보
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대한민국 정부수립 이후의 교육
1. 제1·2공화국의 교육(1948~1961)
2. 제3공화국의 교육(1961~1972)
3. 제4공화국의 교육(1972~1980)
4. 제5공화국의 교육(1980~1988)
5. 제6공화국 1기의 교육(1988~1993)
6. 제6공화국 2기의 교육(1993 ~ 1998)
7. 김대중, 노무현
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