|
성폭력상담소
http://www.femispace.or.kr/ : 대학내 성평등 문화 가꾸기
http://www.womenlink.or.kr/ :: 한국여성민우회
http://www.moge.go.kr/ 여성부
http://www.moe.go.kr/ 교육인적자원부
http://home.ewha.ac.kr/~wompower/ :: 이화여자대학교 성희롱 상담실
<추 천 사 이
|
|
|
폭력 예방환경으로 유지시켜 나가는 것이 가장 중요하다고 생각한다. 폭력대처 및 예방환경이란 가해자가 폭력을 행사할 엄두가 나지 않도록 하는 집단압력이 존재하는 지역사회의 분위기를 말한다. 이런 분위기의 형성과 정착에 가장 중요
|
|
|
폭력의 피해자들이 좀더 쉽게 접근할 수 있고 보복의 두려움 없이 문제가 해결될 수 있도록 충분한 도움망이 확보되어야 한다.
넷째, 폭력의 가해자로서 스스로 다른 삶의 대안을 찾기 어려워하는 청소년들을 위한 치료센터의 설립과 치료프
|
|
|
폭력이 발생하면 발생초기에 신속하게 개입하여 문제의 확산을 방지하도록 해야 한다.
② 학부모들의 인식개선이 이루어져야 한다.
학부모들은 나의 자녀가 학교폭력의 피해자가 될 수 있고 그 뿐만 아니라 가해자가 될 수 있다는 인식을 할
|
|
|
폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조 제1항).
≪ … 중 략 … ≫
3. 학교폭력의 특징
╋━━━━━━━━━━─────────
- 우리나라 학교폭력에서 발견되는 주요 양상-
❶ 가해자의 연령이 점점 더 낮아짐
|
|
|
폭력실태조사」
황경익(2012)「남,여 고등학생의 학교폭력에 따른 방관적 태도 차이」단국대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.
1) 학교폭력의 개념 및 유
|
|
|
폭력가해자들에 대한 접근방법을 달리해야함을 시사하고 있다. 즉, 학교폭력가해자에 대한 접근은 가정폭력의 희생자라는 관점에서 접근해야 된다고 볼 수 있겠다.
이를 위해서는 무엇보다 먼저 가정폭력 피해자들의 대부분이 여성과 그 자
|
|
|
폭력 예방을 위한 지도
제9강 학교폭력 관련 법률 및 각 기관의 책무
제10강 학교폭력 정책
제11강 학교폭력 사후대응
제12강 학교폭력의 유형별 개입전략 1 : 신체폭력, 따돌림
제13강 학교폭력 유형별 개입전략 2 : 언어폭력, 성폭력, 사이버폭
|
|
|
폭력 예방을 위한 지도
제9강 학교폭력 관련 법률 및 각 기관의 책무
제10강 학교폭력 정책
제11강 학교폭력 사후대응
제12강 학교폭력의 유형별 개입전략 1 : 신체폭력, 따돌림
제13강 학교폭력 유형별 개입전략 2 : 언어폭력, 성폭력, 사이버폭
|
|
|
폭력 예방을 위한 지도
제9강 학교폭력 관련 법률 및 각 기관의 책무
제10강 학교폭력 정책
제11강 학교폭력 사후대응
제12강 학교폭력의 유형별 개입전략 1 : 신체폭력, 따돌림
제13강 학교폭력 유형별 개입전략 2 : 언어폭력, 성폭력, 사이버폭
|
|
메뉴펼치기
