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신세대론
■ 들어가며
■ 1960년대 신세대의 형성
■ 신세대의 의식 형성 1 - 문화적 정체성의 확립
■ 신세대의 의식형성 2 - 민족주의
■ 문학적 차원에서 본 신세대의 특징
■ 4.19와 오늘의 청년
■ 1960년대 대항담론으로서의 신세대
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대항담론 - 인디음악] 불가능한 작전? 인디’ 게릴라, 1999
조일동. ‘취향의 공동체로서의 한국 인디음악인의 사회화과정 -한 인디 기타리스트의 생애사를 중심으로-’, 한국청소년문화연구소, 2007
송유미, ‘[세기말의 대항담론 - 인디음악]
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대항담론으로 민중항쟁론이 대두하였고, 대학살의 실상과 그 책임소재의 규명을 요구하는 목소리도 민주화운동의 진전과 더불어 점점 힘을 얻었다. 그렇다고 43에 대한 인식과 평가가 쉽게 바뀐 것은 아니었고, 그럴 수도 없었다. 격렬한 논
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담론이 지배적인 사회적 담론이었고, 그에 저항하는 대항담론으로서 민족담론과 계급담론은 성모순에 대한 여성해방의 목소리를 부차적인 것, 종속적인 것으로 간주하면서, 성모순을 해체시키려 하는 ‘신여성’들을 일탈적인 것으로 만들
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대항담론의 준거와 쟁점 정리
간단하게 글의 논의 설명.
II. 본론 민족경제론의 범주와 역할
1. 민족경제론의 세 범주
넓은 의미
좀더 좁은 의미
가장 좁은 의미
2. 민족경제론의 역할
(두 측면의)토착담론으로서의 역할
대항담
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교육
1. 기독교적 기준(criteria): 인간의 존엄성
2. 기술결정론(Technological Determinism)에 대항하는 문화 작인 교육
3. 기독교 내의 지배문화 재생산 비판: 시뮬라르크
4. 비평적 민간 참여: 소비담론과 생태학적 전환
VI. 결론
VII. 참고문헌
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