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대한 변화분석”, 한국발육발달학회지 제20권 제3호, 165-175쪽.
한국교육평가학회, 2004, 교육평가용어사전, 학지사.
한국성인교육학회, 1998, 교육평가 용어사전, 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실험연구
Ⅲ. 실험연구 적용 논문
Ⅳ. 결론
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연구 I, 대한지리학회지, 대한지리학회
- 이용숙·김영천 편(1998), 교육에서의 질적 연구 : 방법과 적용, 교육과학사
- 조용기(1995), 현장연구의 필요성, 초등교육연구논총 제 7집, 대구교육대학교 초등교육연구소
- 정선심(1995), 현장 교육 논문
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연구 목적
2. 논문의 구성
3. 연구 상황 및 방법
Ⅱ. 본론
1. 선행 연구 분석
2. 남녀 분석
2.1. 남녀의 특성
2.1.1. 생물학적 특성
1) 두뇌적 측면
2) 신체적 측면
2.1.2. 심리적 특성
1) 남녀의 일반적 심리
2) 남
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Ⅳ. 초등학교 자연과교육(수업) 경험학습
1. 단계
2. 유의점
Ⅴ. 초등학교 자연과교육(수업) 가설검증학습
1. 탐색 및 문제 파악 단계
2. 가설 설정 단계
3. 실험 설계 단계
4. 실험 및 가설 검증 단계
5. 결론 및 일반화
참고문헌
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방법 한 가지를 설명하시오.
1) 대상자 선택편중
2) 통계적 회귀
5. 다음 연구의 결과 표를 보고 물음에 답하시오(유의수준α=.01 기준).
1) 실험군과 대조군의 평균값이 유의한 차이를 나타낸 변수(Variables)를 모두 찾아 제시하시오.
2) 1)의 답을
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