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개념 및 정의
한 사회에 인종적으로 다양한 문화가 존재하는 것을 말한다.
2)교육내용의 측면
각 개인이 다양한 문화적 맥락에서 오는 다양한 관점에서 사회적·정치적·경제적인 생할을 인식하고 경험하며, 이로부터 오는 다양성을 자각·존
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분석이론
I. 역사적 배경
II. 의식의 구조
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
III. 성격구조
1. 이드와 쾌락원칙
2. 자아와 현실원칙
3. 초자아와 양심
4. 이드, 자아, 초자아와의 관계
IV. 성격발달단계
1. 구강기(~1년)
2. 항문기(2~3세)
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학습할 때 생기는 새로운 구조가 형성되는 과정과 그 기제를 탐구하는 것이 발생적 인식론의 과제라 여겼다.
피아제의 인지발달이론은 칸트의 순수이성 비판으로 출발하였고, 인간의 학습 과정을 생물학적 개념과 적응기제들을 이용하여 설
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개념
2. 좋은 책의 조건 살펴보기 지도
3. 도서 선정의 기준
1) 내용면
2) 체제면
3) 기타
Ⅴ. 독서력신장(독서능력기르기)을 위한 자기주도적 학습
1. 자기 주도적 학습과 독서
2. 특성
1) 내발성
2) 자율성
3) 목표 달성 지향성
4) 가치 지
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학습 경험을 제공하여야 하고, 잠정적이나마 자기가 장래 선택하고자 하는 직업의 영역에 대하여 생각해 보게 하여야 한다.
참고문헌
▷ 김병환, 진로교육의 실태 분석과 진로 인식에 나타난 문제점에 관한 연구, 교육과학 연구원 21회 교육연
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봉사활동, 학지사, 2003
이삼식 외, 저출산 실태조사 및 종합대책 연구(3-1), 보고서 2005년도 전국 결혼 및 출산동향조사, 저출산 고령사회위원회 보건복지부 한국보건사회연구원, 2005
중앙일보, 노인문제 그 현주소, 중앙일보사, 1984
최일섭·최
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학습은 학습자의 열의가 있을 때 효과적으로 이루어질 수 있으며, 학습자의 열의는 학습과제에 대한 학습자의 관심과 흥미 그리고 학습과제가 학습자의 인지발달수준에 맞을 경우 보다 긍정적인 효과를 유발할 수 있다. 즉, 학습자의 동기는
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개념 및 특성
2) 내용
3) 기대 효과
4) 교수?학습모형과의 관련성
5) 활용시의 유의사항
2. 의사소통능력 향상을 위한 웹 채팅 활용 전략
1) 특징
2) 내용
3) 기대 효과
4) 교수?학습모형과의 관련성
5) 활용시의 유의사항
Ⅸ. 결론
참고문
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학습
1) 자기 주도적 학습의 개념
2) 자기 주도적 학습의 조건
3) 자기 주도적 학습력
3. 성공지능
Ⅳ. 학교교육의 교육량
1. 학교수업연한 및 시수의 부족으로 인한 사교육
1) 유아보육을 위한 과외
2) 초등학생의 방과 후 탁아를 위한 사
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봉사활동, 중학교교사용 참고자료 - 1994
한국청소년개발원 / 청소년과 지역사회 - 1995
한국청소년학회 편 / 청소년학총론, 양서원 - 1996
홍봉선·남미애 / 청소년복지론, 양서원 - 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 개념
Ⅲ. 청소년기본법의 법원
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