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학습에 대해 직접 피드백을 가능하게 하고 다른 자료 수집 방법보다 위험성이 적다.
③ 조사자가 조사 대상이나 행위가 일어나는 현장에서 사실을 포착할 수 있다.
④ 질문지법이나 평정법에 의해 측정할 수 없는 행동 변화에 관한 자료를 얻
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자아 상태의 현상에 기초한 사고, 감정, 행동에 대한 분석방법은 구조분석이다.
39. 건강한 사람들이 갖는 삶의 자세로 자신의 가치와 타인의 가치를 모두 인정하는 바람직한 태도는 자기긍정-타인긍정(I’m OK-You’re OK)이다. 문제1~44번
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종류의 권한을 발전시키도록 해야 한다. ■ 교육상담의 기초 개념
1. 교육상담의 정의
2. 교육상담의 특성
3. 교사의 자질
4. 상담의 목표
5. 상담과정
■ 상담의 실제
1. 비수용적 대화
2. 수용적 대화
■ 교사와 학생관계
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개념 및 발달의 원리
3) 인간발달단계 이론
4) 인간발달단계별 특징
3. 성격(Personality) 이론
1) 프로이드의 정신분석이론
2) 심리사회이론
3) 개인심리이론
4) 분석심리이론
5) 행동주의 이론
6) 인지이론
7) 인본주의이론
4. 인간
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학습서에 나타난 번역오류 사례연구, 계명대학교, 1999
임병권 : 중국어 문법용어 번역의 문제들, 대전대학교, 2003
최기천 : 중국어번역법, 서울학고방, 1993
최병학 : 중국어 번역교육 방법론 연구, 한국중국언어학회, 2011
태평무 : 중국어 번역이
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학습 촉진과 관련될 수 있는 것으로 선정 근거를 제시할 수 있다. 이것은 언어의 보편적 특성과 관련된 본질과 실제 언어 사용과 관련된 사용으로 나누어야 한다. 언어의 본질에 대한 이해는 언어 사용에 밀접하게 관련되지는 않으나, 언어 기
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분석
1. 사회공헌활동 대두 배경
2. 기업의 사회공헌활동 부각 이론적 모델
3. 기업이 사회공헌 활동 하는 이유
4. 기업 사회 공헌 활동의 세 가지 수행주체
5. 기업 및 재단의 사회공헌활동 특징
Ⅲ. 개별 기
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분석해 보면 다음과 같다. ① 주입식교육에서의 대부분의 지식 ·기술은 아동의 현실생활과 무관하게 정립된 것이다. 따라서 아동의 입장에서 보면 학습내용이 어른들의 독선적인 지식이나 기술이기 쉬워 실생활에서 효과를 거두지 못한
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분석해 보면 다음과 같다. ① 주입식교육에서의 대부분의 지식 ·기술은 아동의 현실생활과 무관하게 정립된 것이다. 따라서 아동의 입장에서 보면 학습내용이 어른들의 독선적인 지식이나 기술이기 쉬워 실생활에서 효과를 거두지 못한
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분석해 보면 다음과 같다. ① 주입식교육에서의 대부분의 지식 ·기술은 아동의 현실생활과 무관하게 정립된 것이다. 따라서 아동의 입장에서 보면 학습내용이 어른들의 독선적인 지식이나 기술이기 쉬워 실생활에서 효과를 거두지 못한
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