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한부모가정의 심리적ㆍ경제적 실태와 한부모가정에 대한 의견 및 사회복지사로서의 개입방법에 대해 알아보았다. 한부모가정에 대한 문제의 해결은 전적으로 개인에게 맡겨져 있을 뿐이며 국가 차원에서의 지원은 미비하다. 이와 같은 현실
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한부모가족의 경제적 자립을 위한 대책으로 생계안정을 위한 취업훈련프로그램, 소자본창업훈련, 취업 및 창업관련 정보망 구축, 안정된 주거 지원 등이 이루어져야 할 것이다.
3) 이혼가정의 아이들에 대한 개입
부모의 이혼이 현실임을 받
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한부모와 관련된 다양한 프로그램을 진행 중이다. 대부분의 다른 사회복지시설이 이혼 가족 자녀에 대한 프로그램이 부재한 데 반해 주말에 아이들에게 신나게 놀 기회를 주는 룰루랄라 주말학교나 방학을 이용한 룰루랄라 캠프는 포괄성의
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심리적 보상을 받으려는 태도를 보이면서 갈등이 생기게 되고 급기야 가정폭력과 이혼으로까지 이어지고 있습니다.
[인터뷰:김영희, 충북대 아동복지학과 교수]
\"유치원부터 초중고등학생에게 다문화가족도 더불어 사는 우리의 하나의 형태
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심리적, 감정적 학대를 받는 것을 막기 위해 만들어진 법이다. 이처럼 강력한 법과 더불어 한부모 아동에 대한 적극적인 돌봄 지원을 통해 비극이 되풀이 되지 않도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 사회복지학개론 중간과제물을 통해, 인천
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한부모가족지원사업」
옥경희(2005), “조부모-손자녀가족 조부모의 손자녀양육”, 「한국가정관리학회지」 23호.
이화진(2004), “조손세대 조부모의 양육스트레스가 조부모의 정신건강에 미치는 영향 : 사회적 효과를 중심으로, 이화여자대학
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수동적, 비주체적사고) “교정현장상담” 법무부 교정국 교화과 p22 <참조>
다양한 대인관계에서 자신의 힘이나 노력으로 문제상황을 개선할 수 없고 단지 타인의 의해서 그 상황이 결정된다고 생각하는 경향을 갖고 있습니다. 제한도니
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수 없다. 한부모에 대한 정책수행이 사회복지과와 여성가족과로 이원화되어 있고, 지역사회 현장에서는 지역사회복지관을 비롯하여 건강가정지원센터, 그리고 민간단체 등 한부모가족을 지원하는 체계들이 산재되어 있다. 하지만 한부모의
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문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 스트레스의 정의 및 이론
2. 스트레스의 심리적 원인
3. 부모의 양육태도
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료처리
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 결 론
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문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 스트레스의 정의 및 이론
2. 스트레스의 심리적 원인
3. 부모의 양육태도
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료처리
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 결 론
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등이 뒷받침되어야 하겠다.
더불어, 보육사요원이 단지 보조자가 아닌, 아동의 삶에 깊숙이 관여하는 전문가라는 인식 전환이 필요하다고 보는데, 바로 현장에서 축적된 경험과 사례가 제도적으로 반영될 수 있는 의견 수렴 통로도 제안하고
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대학원 석사과정에서는 정보보호 지식을 습득하기 위해서 정보보호학회 주관의 암호 교육과 국가보안기술연구소 주관의 암호인력 전문양성 교육에 참여하였습니다. 교육을 통해 비밀키, 공개키 등의 암호 이론과 비밀키 암호에 대한 안전성
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아이들도 단지 몸만 불편할 뿐이지 우리와 똑같은 인격체라는, 머릿속에서만 이해해 온 사실을 맘 속 깊이 느낄 수 있었습니다. 그 동안의 봉사활동은 저에게 더불어 사는 세상에 대해 다시 한 번 생각할 수 있는 시간을 제공해 주었다고 생각
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아이들도 단지 몸만 불편할 뿐이지 우리와 똑같은 인격체라는, 머릿속에서만 이해해 온 사실을 맘 속 깊이 느낄 수 있었습니다. 그 동안의 봉사활동은 저에게 더불어 사는 세상에 대해 다시 한 번 생각할 수 있는 시간을 제공해 주었다고 생각
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아이들도 단지 몸만 불편할 뿐이지 우리와 똑같은 인격체라는, 머릿속에서만 이해해 온 사실을 맘 속 깊이 느낄 수 있었습니다. 그 동안의 봉사활동은 저에게 더불어 사는 세상에 대해 다시 한 번 생각할 수 있는 시간을 제공해 주었다고 생각
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