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도록 해 주었다.
Ⅳ. 교육에서의 배려윤리 적용
1. 봉사활동
장애인 위탁시설이나 노인생활시설을 통해 아이들이 직접 봉사활동을 계획하고 실천할 수 있는 프로그램을 개발한다. 특히 장애인 위탁시설의 경우는 아이들에게 장애인에 대한
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도덕 교육.
(3) 도덕 교육의 기본 내용 = 예(禮)와 악(樂)
①순자의 예(禮) : 인위의 구체적인 현상으로 인성을 교정하여 완전한 인격을 갖추는데 가장 필수적인 것. 인간 감정의 순화와 혼란의 방지를 위해 만든 외재적 사회 규범. 윤리적 질서와
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도덕적인 판단연습을 통해 생명윤리 문제에 지속적인 관심을 갖도록 하는 것이 방안도 있을 것이다. 물론 동일한 주제에 대한 반복이 관심이나 흥미의 저하 그리고 교육적 성과를 저해하는 요인이 될 수도 있지만 이는 수준에 부합한 사례 중
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도 정열적 태도가 스며들어 있고, 정열적 삶에도 합리성이 게재되어 있기에 양자의 혼합된 삶의 태도가 필요하다.
2)학교교육과 도덕윤리교육의 방향
학교교육의 도덕적 역할 다섯 유형은 각자의 장단점을 모두 안고 있다. 따라서 교사는 도
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윤리경영론; 이론과 사례, 삼영사, 2004
삼성경제연구소 - 재인식되는 기업의 사회적책임, 2002
안길상 - 윤리적 경영과 기업윤리교육의 과제 및 논쟁점, 산업과 경영, 충북대학교, 제15권 제1호, 2002
이종영 - 기업윤리: 윤리경영의 이론과 실제,
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