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과학습
*교육의 통제와 의무교육제도실시 강조
*인간발달법칙에 합치한 교육 과정 자체개혁
신인문주의
교육
*신인문주의 교육
:계발주의 교육
*지,정,의 겸비한 전 인양성
*고전중심
(그리스 고전)
교육사상가
시대/교육사명
교육 사상가
저
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과 비교 연구. 공주대학교 특수교육대학원 석사학위 논문.
서경미(2005). 청각장애유아의 언어발달을 돕는 국악음률활동 연구. 추계예술대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애
1) 청각장애의 개념
2) 청각장
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교육은 단순히 해당 교과만을 위한 교육이 아니라 아동의 성장 발달전체를 계발시키는 전인적(holistic)교육이다. 학습 내용은 아동의 관심과 흥미를 고려하여 주제를 선정하며, 주제는 아동의 다양한 요구를 충족시키고 그들의 전반적인 성장
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학습이 행해지고 자연스럽게 능력이 길러지는, 그리고 그와 같은 학습활동이 생생하게 활력에 차서 넘치는 분위기를 그려내고 점차 질서 있는 교실안에서 진보되어 가는 과정은 자기 교육의 원리에 의해 만들어진 수업의 모습인 것이다. 또
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교육, 문음사
이수덕 외(1994) 현대교육개론, 교육출판사
미래유아교육학회(2007) 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원
박경묵, 교원과 교직의 전문성 신장을 위한 미국의 초등교직표준 분석. 비교교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국
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교육의 정신을 왜곡시킬 가능성이 있다는 점이다. 열린 교육은 아주 새로운 교육 혁신 운동이기 때문에 과거에 강조해 온 여러 교육 사조와 방법은 잘못되었다는 인식을 심어 줄 가능성이 있다. 과학교육에서 오래 동안 주장해 온 탐구학습은
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과 인간주의 교육심리학
1. 행동주의와 정신분석학 비판 및 이상적(ideal) 심리학의 제창
1) 행동주의에 대한 비판
2) 정신분석학에 대한 비판
3) 이상적 심리학
2. 마슬로우의 인간관
3. 마슬로우 심리학의 중추개념으로서의 자아실현
1) 마
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과 교육, 존 듀이, 엄태동 편저, 원미사, 2001.
Ivor Morrish 저, 이용남역 ,『교육이론의 선구자들』, 교육과학사, 1987
두산세계대백과 EnCyber ■ 생 애 ■
■ 저 서 ■
■ 사 상 ■
▷ 기본적 철학
▷ 교육 사상
▷ 교육의 도덕적 종교적
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/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 사회성 발달
I. 애착발달
1. 애착형성과 발달
2. 애착형성의 중요성
II. 부모의 양육방식
III. 또래집단
IV. 학교교육
V. 기타의 요인
* 참고문헌
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과 그에 따른 교구 정리 상태는?
Ⅸ. 몬테소리 유아교육의 평가
학습자 중심의 활동 중심 교육이다. 교사의 설명으로 주입되는 것이 아니라 아동 스스로가 작업에 몰입함으로서 이루어지는 자동 교육(Auto - Education) 이다. 교구 조작에 의한 선
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