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교육 접근법과 내용
2. 라틴계 아동 지원을 위한 ABANCE 부모 교육 프로그램
1/ 프로그램의 기본 특징
2/ 교육 접근법과 내용
3. ECFE 프로그램
1/ 프로그램의 기본 특징
2/ 교육 접근법과 내용
4. 유아 도덕성 발전을 위한 부모 교
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교육과정에 주도권은 교사가 가짐, 교사는 학생의 흥미나 능력, 교재의 수준을 가늠할 수 있어야 하므로 학문적인 식견과 소양과 함께 교사로서의 사명감이 요구
교육과정의 핵심은 교과를 철저히 이수, 흥미는 이러한 도덕적 훈련과 논리적
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1) 외국어 교재의 개념
2) 외국어 교재의 중요성
3) 외국어 교재의 기능
3. 국어 교과서와 한국어 교재의 비교 분석
1) 학습자 그룹의 차별성
2) 교육의 목표 및 기능적 차이
3) 제작 목적과 목표의 차이점
4) 사용되는 매체의 차이
4. 결론
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교과를 담당시 수당을 지급하여 복수교과 자격증 획득을 활성화시킨다. 이는 재량시간과 선택교과를 시행하는 현재 7차 교육과정에 맞춰 탄력적인 교사 수급에 대한 대안이 될 수 있을 것이다.
교사의 자긍심 유발하여 자발적인 참여가 가능
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, 과학탐구, 직업탐구 프로그램 수강
5. 단기강좌 프로그램 활용법
6. 내신대비 프로그램
Ⅴ. 지상파 `수능특강` 제외 대비책
1. 교과과정의 다양화
2. VOD 학습의 효율성과 학습효과
3. 위성수능채널이 갖는 접근 한계성에 대한 대책
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개요
5. 사회복지협의회의 연계 방안
6. 법의 개정으로 얻는 기대효과
7. 사회복지협의회 및 지역사회복지협의체 비교
Ⅶ. 사회복지협의회의 미래상
1. 조직
2. 사업
3. 예산
4. 위상정립
5. 직원복지
Ⅷ. 결론
※참고문헌
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위해 공학적 설계를 통해 교수체제를 설계할 필요가 있을 것이라는 말이기도 하다. 1. (1장) 도제 이후의 체제, 공학적 관점
2. (2장) 다원주의를 위한 온라인 교육
3. (3장) 문제해결 교육과 수행공학
4. (4장) 교수체제 설계의 특징
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교과서를 검토분석하여 인종차별적 교육요소를 지속적으로 발굴하여 수정해 나가며
- 사회도덕국어 등 관련 교과목에 타문화 이해, 편견극복을 강조하는 교육요소를 반영한다.(‘07.2월에 차기 교육과정 고시 예정)
- 아울러, 상담자료 개발
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도덕 규범은 존재할 수가 없다. 도덕적 발언은 언제나 병발적 요소로서 "왜"라는 물음을 동시에 내포해야되고 그 "왜"라는 질문에 맞는 합리적이고 이성적이고 그리고 정서적인 대답이 가능해야 된다. 그리고 그런 대답으로 피교육자를 설득
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교육과정의 취지를 살려 학습자중심의 수업모형 적용을 통해 수업의 질적 향상을 위한 방안은 교과 전용교실 설치 및 다양한 소프트웨어의 개발로 다양한 교수학습을 전개하는 것이며 교실수업개선을 통한 학습자의 자기 주도적 학습능력을
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