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도덕과교육(수업) 협동학습지도, 도덕과교육(수업) 역할놀이학습지도, 도덕과교육(수업) 육색사고모자학습지도, 도덕과교육(수업) 토론학습지도 분석
목차
1. 협동학습의 개념과 도덕과교육에서의 적용
2. 역할놀이학습의 특징과 도덕수
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사고를 접하게 되면, 자신의 본래 입장이 과연 적절한 것인지 검토해 본다고 하였다. 이렇게 되면 그 학생은 자신의 도덕적 추론을 재구성하기 시작한다는 것이다.
2. 교사의 역할
콜버그에 의하면, 도덕 수업에서 교사들이 해야 할 일은 학생
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도덕적 판단능력 신장에 미치는 영향, 한국교원대 교육대학원
추명완(1997) / 협동학습의 도덕교육적 함의, 사회와 사상 제16호 Ⅰ. 도덕과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅱ. 도덕과교육 역할놀이학습
Ⅲ. 도덕과교육 신문활용학습(NIE)
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도덕과 생활 규범 실천표를 작성하여 활용하는 것도 좋은 방안 중의 하나이다.
참고문헌
◇ 교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ) : 국어, 도덕, 사회, 서울특별시 인쇄 공업 협동 조합, 1997
◇ 서울초등도덕교육연구회, 초등도덕, 서울 : 현문사,
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도덕 이론들 또한 열심히 공부하고 참고하여 학생들에게 더 좋은 도덕 수업을 할 수 있는 교사가 되고 싶다.
Ⅶ. 참고 문헌
- 추병완, 도덕교육의 이해, 서울: 백의, 2004
- 손경원, 배려윤리와 친사회적 행동, print
- 5학년 도덕 교과서 및 지도서&
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학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동
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과 학부모님들께 받아야 한다는 사실을 그제서야 알았다.
[오마이뉴스 이희진 기자]
가끔 tv를 보면 외국의 학교에서는 대부분의 교사가 굉장히 적은 수의 학생들을 지도한다. 이러한 상황이라면 학생 중심의 교육이 아주 원활하게 이루어질
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과. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원.
우옥희(2002). 문제중심학습이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결과정에 미치는 효과. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
유인식(1996). 사회과에서의 메타인지 함양 수업이 비판적 사고력,
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교육 자료를 제작하여 정보보호교육을 수업함에 있어 UCC를 활용하였다. 웹2.0시대를 맞아 인터넷 사용자들이 가장 많은 활동을 하고 있는 UCC를 수업에 활용한 결과 이미지와 동영상을 통한 학습이 학습자의 원리 이해에 도움이 되었고, 학습
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교육의 관련법규
3. 학교 안전교육의 목적 및 목표
4. 안전교육 및 학교 안전관리의 원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방
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과정에서 학생들은 자신의 아이디어를 실제로 구현할 수 있는 기회를 얻게 됩니다. 이러한 과정은 학생들의 자신감을 높이고 창의성을 발전시키는 데 큰 도움이 됩니다. 특히, 방과후 프로그램은 학생들이 정규 수업 외에 자신이 좋아하는 분
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과정입니다. 이를 위해 체계적이고 다양한 교수법을 활용하여 학생들이 적극적으로 참여할 수 있는 수업을 설계할 계획입니다. 또한, 도덕적 딜레마를 제시하고 토론하는 등을 통해 학생들이 여러 관점을 고려하며 사고의 폭을 넓힐 수 있도
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과 관련된 사례를 하나 제시하고, 그 경험이 본인에게 어떤 의미였는지 설명하시오.
3. 본인의 교육 철학과 그것이 연세대학교 교사로서 어떻게 실천될 수 있다고 생각하는지 서술하시오.
4. 앞으로 연세대학교에서 교사로서 어떤 역할을
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려고 합니다. 예를 들어, 학생들이 창의적이고 실용적인 설계를 할 수 있도록 지도하고, 협동심을 키우기 위한 프로젝트 수업을 설계할 때 제 책임감과 끈기를 발휘할 것입니다. 또한, 문제 해결 과정에서 다양한 시도를 존중하며 유연한 사고
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수업에서는 학생들이 자신만의 작품을 만들어 전시회에 출품하는 과정을 통해 자기 표현력과 협동심을 키우도록 하였으며, 최우수 작품 수상자 비율이 95%에 달하는 성과를 이루었습니다. 또한, 학생들의 창의적 사고를 길러주는 수업 설계
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