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도덕과의 가치·덕목과 인성 교육과의 관계를 살펴서, 이를 근거로 본 논문에서 세 가지 영역으로 덕목을 구분하여 보았다. 기본생활 영역으로 규칙적인 생활, 정리정돈, 청결위생, 물자절약과 개인적 생활 영역으로 정직, 근면, 성실, 자주와
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도덕 주체로부터 도덕적 사회 공동체로 이행하는 통합적인 유기체적 구조로 서술 개인 윤리와 사회 공동체 윤리간의 통합적 접근과 이해 요구
2) 교육과정에서의 사랑
(1) 단원 : 6학년-종교 관련 \'사랑과 자비\'
(2) 교육내용 구성
사랑-비관적
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교육원론을 읽고 정리를 한다면 문학교육에 대한 전반을 이해하기가 훨씬 더 쉬울 것 같다. *문학교육의 본질과 지표
문학교육이란 무엇인가
문학교육의 목표
문학교육의 인식
*문학의 속성과 문학교육
사교 활동의 속성과 문학
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교육목적 및 목표에 미치는 영향.\" 유아특수교육연구 8.2 (2008): 17-37. (http://www.riss.kr/link?id=A76441000)
신화식 ( Hwa Sik Shin ),and 임덕미 ( Duck Mee Lim ). \"몬테소리 개별화 교육을 통한 유아의 시간개념 형성.\" 실천유아교육 10.- (2005): 87-106. (http://www.ris
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도덕 등의 덕목들을 떠올리며 정의로운 결정을 내리도록 노력할 것이다. -본문요약-
제 1 강 옳은 일 하기
제 2강. 최대 행복 원칙 - 공리주의
제 3강. 우리는 우리 자신을 소유하는가? - 자유지상주의
제 4강. 대리인 고용하기 - 시장과 도
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결론 31
제1절 연구 요약 31
제2절 연구 한계점 및 향후 연구과제 32
【참고문헌】 33
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-혼과 형상을 중심으로- 『동서 철학회』
김내균.“데모크리토스의 소우주로서의 인간 개념”『희랍철학연구』.조요한 외. 서울: 종로서적, (1999)
강봉수.“Platon의 『국가론』에 대한 도덕교육적 접근”『논문집』(한국 정신문화 연구원) (199
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개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.3 학교적 배경
3. 학교폭력의 현황과 실태
3.1 학교폭력의 현황
3.2 학교폭력의 실태
4. 학교폭력의 예방과 대책방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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-02-001호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력에 대한 이론적 고찰
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 특징 및 경향
Ⅲ. 학교폭력 현황
1. 발생․검거 현황
2. 학교폭력 피해 현황
3. 학교폭력 가해 현황
Ⅳ. 외
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개념
제1절 문제 제기
제2절 견해의 대립
제3절 검토
1. 위 견해들에 대한 비판
2. 사이버모욕죄의 개념정의
가. 개념정의의 방법
나. 형법상 모욕죄의 개념
다. 사이버의 개념 및 사이버 모욕죄의 개념
라. 구별개념
제3장
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교육이 가장 효과적일까요?
26. 영양 교육의 사회적 영향력은 무엇인가요?
27. 영양 교육에서 중요한 요소는 무엇인가요?
28. 영양 교육을 통해 학생들에게 어떤 가치를 전달하고 싶나요?
29. 영양 교육과 관련된 다른 직업에 대해 어떻
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교육에서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇인가요?
6. 교사로서 가장 자신 있는 점은 무엇인가요?
7. 교사로서 가장 중요하게 생각하는 가치관은 무엇인가요?
8. 아이가 등원하기 싫다고 하면 어떻게 하시겠습니까?
9. 유치원에서
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덕목은 무엇이라 생각하는가?
[10] 정책지원관으로서 본인의 강점은 무엇인가?
[11] 여러 부서와 협업할 때 주의할 점은 무엇인가?
[12] 데이터 기반 정책 수립이 중요한 이유는 무엇인가?
[13] 본인이 생각하는 이상적인 정책지원관의 모
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교육에서 가장 중요한 점은?
12. 사회체육과 관련하여 최근 이슈가 있다면?
13. 운동 지도자가 갖춰야 할 덕목은?
14. 체육과 학업 외에 자신만의 강점은?
15. 사회체육을 통해 달성하고 싶은 목표가 있나요?
16. 운동 중 부상을 당했을
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교육 프로그램에 대해 알고 있나요?
17. 가장 존경하는 간호사는 누구이며, 그 이유는?
18. 새로운 환경에 적응하는 본인의 강점은 무엇인가요?
19. 업무 중 실수를 했을 때 어떻게 대처하겠습니까?
20. 감정노동이 심한 직업인데, 어떻게
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