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발달과정을 별개로 고려하여야 한다는 새로운 영역 특정 접근을 제기하게 되는 계기가 되었다.
3) 지식이 주로 아동과 물리적 환경간의 상호작용을 통해 구성된다는 가정에 대한 비판
- Piaget의 이론은 지식이 주로 아동과 물리적 환경간의 상
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발달의 실제 모습이라기보다는 하나의 이상으로 보는 편이 더 좋을 것이다. 따라서 인지 발달은 단계간의 "단락 구분이 있는" 일련의 개개의 단계라기보다는 지속적인 과정으로 보는 것이 더 나을 수도 있다.
2. 피아제 이론과 교육의 의미
능
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발달에
중요하다.
6.칭찬을 해 주거나 안아줌으로써 정서적 안정감을 부 여하고 행동상의 실수를 질책으로 다스리지 않는 부모의 부드러운 태도가 요구된다.
참고문헌
아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진
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도덕성 발달 이론과 속죄적 처벌의 개념
7. 학교 내 성차별 현상의 원인 두 가지
8. 높은 사회경제적 지위 부모가 자녀에게 미치는 세 가지 영향
9. Sternberg의 삼원지능이론의 세 가지 구성 요소
10. 주의력 결핍 및 과잉 행동 장애(ADHD)의 정의
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적으로 변화되고 이성간의 성행동이 활발해지기 때문에 임신과 낙태 등 성문제가 심각해지고 있다.
한국 사회에서 청소년과 그 부모는 청소년기의 발달과업 중에서 학습과 대학교 입학준비를 과도하게 인식하고, 다른 발달과업을 상대적으
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발달이론의 개념
1) 정의
2) 원리와 단계
2. 발달시기에 따른 특성
1) 영아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발달
2) 유아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발
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적 발달
A. 인지발달론
⑴ 콜버그의 도덕성 발달 이론
⑵ 콜버그의 도덕교육론
⑶ 비판
B. 가치 명료화 모형
⑴ 가치 명료화
⑵ 비판
C. 대안적 도덕교육 모형의 이론적 기초
⑴ 도덕이 아닌 것들
⑵ 그렇다면 도덕은 무엇인가?
⑶ 도덕
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적으로 변화되고 이성간의 성행동이 활발해지기 때문에 임신과 낙태 등 성문제가 심각해지고 있다.
한국 사회에서 청소년과 그 부모는 청소년기의 발달과업 중에서 학습과 대학교 입학준비를 과도하게 인식하고, 다른 발달과업을 상대적으
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적 안정성을 찾으려고 하는 아동을 존중하고 배려하는 입장에서 지켜보아야 하며, 잘못이나 실패에 대해서도 경험을 통해 배울 수 있도록 관망하는 입장이 되어야 한다.
II. 정서발달 특성
학령기는 비교적 심리적인 등요나 갈등을 덜 느끼는
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [조직이론] 조직에 대한 이론
I. 민츠버그의 조직구조론
II. 인간관계이론
III. 동기이론
IV. 과학적 관리이론
V. 우드
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