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도덕성의 개념을 지니게 될 수 있다.
③교육적 시사점을 함의하고 있음
레스트의 이론은 통합적 도덕교육을 실천하는 데 있어 교사가 해야할 구체적인 방법을 직접적으로 알려주고 있지는 않지만, 최소한 통합적 도덕교육을 추구하는 데 있
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도덕성의 개념을 지니게 될 수 있다.
③교육적 시사점을 함의하고 있음
레스트의 이론은 통합적 도덕교육을 실천하는 데 있어 교사가 해야할 구체적인 방법을 직접적으로 알려주고 있지는 않지만, 최소한 통합적 도덕교육을 추구하는 데 있
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왜곡될 수 밖에 없음
대립되는 입장을 통합하려는 노력이 필요함 목 차
통합적 접근의 필요성
2. 도덕성에 관한 레스트의 4구성요소 모형
3. 4구성요소 모형의 특징
4. 4구성요소 모형의 활용
5. 레스트 이론의 의의
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버그의 단순 모형보다는 레스트의 복합 모형에 의해 설명될 필요성이 커진다. 즉, 사람들은 몇 가지의 도덕적 사고 구조들을 동시에 사용할 수 있다는 것이다. 따라서 도덕성의 평정에서 중요한 질문은 ‘피험자가 현재 어느 단계에 속해 있
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도덕성의 발달은 콜버그의 단순 모형보다는 레스트의 복합 모형에 의해 설명될 필요성이 커진다. 즉, 사람들은 몇 가지의 도덕적 사고 구조들을 동시에 사용할 수 있다는 것이다. 따라서 도덕성의 평정에서 중요한 질문은 ‘피험자가 현재 어
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