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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 구체적 조작기와 형식적 조작기 아동의 특징
I. 구체적 조작기
1) 보존개념
2) 분류화
3) 서열화
4) 탈중심화
5) 자율적 도덕성
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이론
- 주의집중 능력 향상, 시연, 조직화, 정교화
3) 사회문화 이론
- Vygotsky의 인지발달의 근접발달 영역
- 인지발달에 있어서 언어의 중요성
- 부모와 교사의 역할은 아동 수준에 맞게 설명해주고, 언어능력을 촉진시켜주는 데 있음
3. 도덕성
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언어능력에서의 성차
능력 수행에 영향 미치는 요인
1) 성취동기
2) 귀인
3) 자기 효능감
< 사회정서적 발달과 성차 >
◎ 사회적 행동의 성차에 관한 이론
◎ 도움 및 돌봄과 관련된 사회행동
2. 도움 행동
3. 도덕성
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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도덕성이란?
도덕적 감정의 발달-정신분석적 설명
도덕적 행동의 발달-사회적 학습의 기능
도덕적 행동의 발달-강화, 벌, 모델링
도덕적 사고의 발달-인지발달이론
피아제의 도덕발달 단계설
콜버그의 도덕성 발달단계설
콜버그 이론에
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접근법
1) 자유연상
2) 꿈의 분석
3) 사례 연구
4) 자아 ․ 분석
5. 교육적 함의
Ⅲ. 콜버그
1. 콜버그의 도덕교육론
1) 콜버그의 도덕성 발달단계이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론과 교육적 함의
< 참 고 문 헌 >
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사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 아동의 개념
II. 아동의 연령적 구분
III. 아동의 특성
IV. 아동복지의 의의
1. 아동복지의 정의
2. 아동복지의 대상
V. 아동복지의 필요성
1. 아동의 발달과업
2. 아동의 발달원리
1)
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발달특징] 영아기, 유아기 발달특성
A. 영아기
I. 신체발달
II. 뇌의 발달
III. 감각 및 지각의 발달
IV. 인지발달
V. 언어발달
VI. 정서발달
VII. 사회적 발달
B. 유아기
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 정서발달
IV. 대소변훈련과 자율성
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조작기(the concrete operational period )
(4) 형식적 조작기(the formal operational period)
8. 인지발달단계에 관한 예
9. 피아제(Piaget)에 대한 평가
10. Piaget에 대한 비판
11. 신 피아제주의에 대한 분석(Case)
12. 피아제 이론의 교육학적 시사점
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이론』 （고양 : 인간사랑, 2004）
이택휘 유병열, 『도덕교육론』 （서울 : 양서원, 2000）
추병완, 『도덕교육의 이해』 （서울 : 백의, 1999）
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 정신분석학과 도덕 발달
Ⅲ. 인지 발달 이론과 도덕 발달
Ⅳ. 마치며 Ⅰ.
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