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칸트의 윤리사상은 도덕 교육이 추구해야할 중요한 이론의 하나이기도 하지만 선험적 윤리학이 가지는 법칙의 숭고성 내지 엄숙성은 현실에만 집착하는 이기주의에 물든 현대인들을 치료하는 변치 않는 보편성을 가진다는 점에서 그 의의와
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윤리학
2. 칸트 이론의 사례
- 영화 속에서 살펴 본 칸트 이론
- 실제 사례를 중심으로 살펴 본 칸트 이론
3. 칸트의 교육
4. 도덕교육에의 적용
- 5학년 1단원
Ⅲ. 결론
1. 칸트 이론의 한계
2. 그럼에도 불구하고 왜 칸트인가?
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어떤 조건이나 상황에 따라 적용되고 요구되는 조건적 명 령으로 도덕적 행동이라고 할 수 없다.
- 의무의식에 따른 행동이 아니고 결과를 예상하거나 감정에 치우쳐 행하는 행동
- 아무리 순수한 동기에 의한 행위라 할지라도 자율적인 도덕
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어떤 조건이나 상황에 따라 적용되고 요구되는 조건적 명 령으로 도덕적 행동이라고 할 수 없다.
- 의무의식에 따른 행동이 아니고 결과를 예상하거나 감정에 치우쳐 행하는 행동
- 아무리 순수한 동기에 의한 행위라 할지라도 자율적인 도덕
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행동을 한다면 우리 사회가 얼마나 따뜻할까 하는 생각을 문득 한다. 나는 칸트윤리가 우리에게 주는 도덕적 각성 촉구에의 외침을 느꼈다는 것과, 칸트윤리 필요성의 재발견에 이 과제 수행에 의의를 두었다. <칸트의 도덕윤리와 적용 사
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