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는 그만 의자에 걸려 넘어지고 만다. 학생들은 왁자지껄하게 웃어버린다. 그럴 때 나라면 어떤 행동을 취할 수 있을까? 그 교사는 천천히 몸을 일으켜 자세를 똑바로 한 다음 이렇게 말했다. \"이것이 내가 너희들에게 주는 첫 번째 교훈이야.
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없었던 숙명 이였다고 생각했으며 관객들로 하여금 연민과 아픔을 불러일으켜 그 시대의 잘못된 인습을 비난하고 사회의 불공평한 잣대에 분노하게 하였다.
앞으로 책으로도 읽어서 영화와는 다른 묘미도 느껴보고 싶고, 좀 더 깊은 고찰을
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. 그런 맥락에서 강의시간에만, 혹은 책을 통해서만 도덕과 교육을 배우겠다는 생각은 너무나도 협소한 것이다. 이번 과제는 이러한 나의 좁은 관점을 확장시킬 수 있는 계기를 마련하게 되었다는 점에 그 의미가 있다고 생각한다.
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도덕성의 변수는 자신이 처한 환경과 권위이다. 게다가 인간은 성장하면서 경쟁 상황에 놓이면서 상황 논리로 자신을 합리화해가며 도덕성을 잃어간다. 그렇지만 밀그램의 실험에서 비인간적인 실험에 동참하지 않은 35%의 사람이 있듯 인간
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더 오랫동안 잊혀 진 채 자신의 시대를 기다릴 필요가 있다. 노자-도덕경 속에서 도덕적 교훈이나 삶에 도움을 주는 단편적 잠언을 기대하기보다는 자신의 시대에 담겨있는 문제의식을 관통하는 철학적 읽기를 시도하기를 해야 하겠다.
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도덕과, 미술과 등 인문자연과학 분야 뿐 아니라, 예체능 교과에서도 활용할 수 있도록 다양하고 구체적인 양식으로 구성될 수 있다. 그러면 각 교과에서는 도서관 활용수업, 수행평가, 방학 과제 제출 등의 방법으로 독서기록장 양식을 활용
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도덕을 이야기할 때 여성을 주체로 하며 여성을 성적으로 수동적 존재로 그리고 있음.
- 이외에도 우생학, 유전학 등 과학으로 성을 이야기하기도 함.
- 피임에 대한 지식 보급.
2. 성교육
- 사회의 성적 혼란에 대한 해결책으로 성교육이 제시
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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각하여 비판했습니다. 특히 1923년 간토 대지진을 묘사한 영화의 역사적 정확성에 대한 우려도 제기되었습니다. 이러한 비판에도 불구하고 이 영화는 애니메이션, 스토리텔링, 복잡한 도덕적 문제에 대한 탐구로 널리 찬사를 받았습니다. "바
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