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일반 관련 건설사업관리 업무
5. 건설사업관리 방식시행 및 운영
1) 입찰 및 계약방식
2) 건설사업의 발주의 시점
3) 사업자 선정방식
4) 업무의 범위
5) 책임과 대가
6. 건설사업관리의 도입효과
1) 사업수행방식의 전문화
2) 사업비용
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공단,『2001 연차보고서』, 2002.4.
통계청, 『남북한 경제사회상 비교』, 2001.12.
통일부, 『통일백서』, 각년호.
______, 『월간 남북교류협력 및 인도적사업 동향』, 각호.
한국수출입은행, 남북협력기금 관련 자료(www.eximkorea.go.kr). <요약>
I.
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일반적인 소재와 방법이 구체적으로 학생에게 효과적으로 실행 및 응용이 될 수 있는지, 혹은 되고 있는지, 자기평가와 반성 단계를 거쳐야 한다.
참고문헌
배두본, 초등학교 영어교육-이론과 적용, 서울 한국문화사, 1998
이계순, 영어 교육,
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교육통계 검색시스템
□ 보건복지부, 2005, 장애인 실태조사
□ 이영숙, 2005, “집단놀이치료가 일반 초등학교 학생들의 심리 발달에 미치는 영향- 사회성자기존중감을 중심으로-”, 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문
□ 전애리, 2003,
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교육 교수자료(교육자료)
1. 목적
2. 과정
1) 준비 단계
2) 제작 단계
3) 제작 자료 적용
4) 검토 보완 단계
5) 효율성 검증 단계
3. 효과
Ⅲ. 유아안전교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 구성
1) 교통안전교육을 위한 책자와 CD
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교육과 3학년 영유아교사론 B형] 교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안에 대하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사의 개념과 자질
1) 교사의 개념
(1) 일반적 개념
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교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과교육과정의 개정배경
1. 정보화?세계화 사회의 새로운 시민적 자질에 대한 요구
2. 사회와 교육자체의 문제점에 대한 요구
Ⅲ. 사회과교육과정의 특징
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의
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교육) 문제중심학습
1. 문제중심 학습의 개념
2. 문제중심 학습의 특징
1) 비구조적 문제(Ill-structured Problems)
2) 실제성(Authenticity)
3) 자기 주도적 학습(Self-direction)
4) 협동 학습(Cooperative teaming)
3. 문제중심 학습 이론의 전개 방법
Ⅵ. 사회
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교육에서는 중요한 모형이라고 할 수 있을 것이다.
그러므로 교사들은 학생들이 변화성이 심한 사회적 사태에 대처 대응해 나갈 수 있도록 일상생활에서 새로운 의문점을 가지고 기초적인 개념을 이해하여 나아가 당면한 문제 상황을 바르
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자기 평가, 상호 평가 등의 다양한 방법이 사용된다.
Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 교수학습방법
1. 특별 활동 지도의 기본 방침
제7차 특별활동 교육과정에서 특별활동의 시간 운영에 관하여 다음과 같이 명시하고 있다.
첫째, 특별활동
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