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위협을 느끼고 가족들까지 왜구들의 손에. 죽었을 때 그의 심정은 정말 절망적이었을까? 그러나 그에게는 가족보다 중요한 것이 있다. 그것은 조선이고 조선의 백성들이었다.
이순신의 난중일기를 통해서 이순신은 뛰어난 전략적 지휘관임
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무엇을 해야 할지?’ 명확하게 정하지 않으면 안 된다. 무엇이라도 자신이 잘할 수 있는 것을 캐치하고 다양한 사회활동들을 통해서 경험을 넓혀야 하는 것이다.
백 번 보는 것보다 한 번 경험하는 것이 낫다는 말처럼 우리는 다양한 것을 경
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의 마지막 순간, ‘그가 생각했던 것은 무엇일까?’라는 물음에 답을 얻기 위해 지금도 많은 사람들이 그의 발자국을 따른다. 백범의 확신처럼 그를 따르던 우리 민족의 청년남녀들은 민족의 큰 사명에 눈을 떠서 지난 시간 세계가 주목하는
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서로 직접적인 면대면이 아닌 상황에서도 인간을 한 존재로서 존중하는 마음을 가지고 있었다면 이러한 일이 벌어졌을까하는 생각을 해본다.
또한 현재 우리 자신의 일상적인 삶 속에서의 존재의 의미란 무엇인가에 대해 고찰해 보게 되었
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서 우리가 생각해봐야 할 게 내가 처음 책을 다 읽었을 때 생각했던 것보다 많다는 생각을 한다. 내가 평소에 별로 하지 않았던 사회의 도덕, 가치관, 풍습에 대한 생각을 이 책을 읽으며 조금이라도 할 수 있게 해 주었다는 점에서 이 책을 만
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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방법은 더욱 희박해지는 것이다.
인간의 끝없는 호기심으로 인류는 끊임없이 발달해 왔다고 할 수 있다. 하지만 그 호기심을 풀어가는 인간들은 늘 혼자만의 외로움과 싸워야 했다. 작가는 이 작품에서 인간의 끝없는 욕망, 소속되어지고 싶
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실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위인을 닮아요.
4. 독서 토론회를 열어요.
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우수 1명, 우수 3～6명, 장려5～7명
독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
〃
환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의
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)\'이다. 이것은 의식의 특성으로부터 자연스럽게 도출된다. 의식의 지향성 개념을 설명하면서 의식은 존재로서의 실재성을 확보하기 위해 외부에 잇는 사물존재를 지향해야 한다고 했다. 의식은 어떤 상황에서라도 자신의 지향성을 이 세계
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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, 우리가 살아가는 현실을 더욱 깊이 있게 이해할 수 있게 되었습니다. 이 책은 모든 사람들에게 추천할 만한 책으로, 우리가 살아가는 현대사회에서 꼭 읽어봐야 할 책 중 하나라고 생각합니다. 사피엔스 독후감
줄거리
느낀점
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
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독후감상문은 ○○시에서 주최한 학생독후감상문 공모대회에서 최우수상을 차지했습니다. 첫 면담에서 사회적 기업의 CEO가 되는 것이 꿈이라던 지원자의 목표가 변함없이 이어지는 것을 담임교사로서 뿌듯함을 느꼈고, 항상 응원해왔습니
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