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개괄적인 의미들을 먼저 알아나가고 있다. 독서의 여정이 이렇게 길 줄은 몰랐고, 길잡이가 없어서 힘들었다. 하지만 이 책을 보면서 독서를 어떤 방향으로 해나갈지 독서력을 어떻게 기를지 구체적인 생각을 할 수가 있어서 좋았다.
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독서력신장(독서능력기르기)을 위한 신문정보활용
어린이들에게 현재 정보사회를 주도하는 매체 중의 하나인 신문의 필요성을 인식시키고, 더 나아가 신문에 실리는 폭넓고 다양한 정보를 탐색하는 한편, 그 정보를 보다 비판적이고 논리적
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감상문 쓰기를 포기하도록 하는 결과를 초래할 수도 있기 때문이다.
독서력이 부족하거나, 책을 건성으로 읽는 아이에게는 책을 읽으면서 중요하다고 생각되는 부분에 표시를 하거나, 떠오르는 생각이나 느낌, 강한 감동을 받은 부분에 생각
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독서력을 길러주어야 한다.
Ⅸ. 결론
독서는 자기 주도적 학습능력을 신장시킨다. 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력은 독서를 통해서 기를 수 있기 때문이다. 또한 교육은 학교에서만 이루어지는 것이 아니다. 쏟아지는 정보홍수 속에서 평
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감상문: 독후감이나 서평을 쓰도록 한다.
11) 견학: 독서에 관한 시설, 전시장, 서점 견학
12) 시청각 보조: 영화, 음반, 방송 등을 이용하여 독서 생활을 지도
15. 독서 흥미 유발 지도 방법
1) 읽히고 싶은 책 내용, 줄거리를 이야기로 한다.
2)
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