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그래서 이 작품은 도학자로서의 높은 인격과 명리를 멀리하는 작자의 심정을 형상화한 작품이다. 독서를 시작하던 당년에는 경륜에 뜻을 두었다가, 마침내는 학문의 깊은 이치를 터득하면서 세상사의 온갖 부귀를 버리고 임천에 묻혀 독서와
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유감, 한국초등교육연구회 소식
◎ 박윤석(1993), 기상세시기, 오성인쇄
◎ 정성자(1995), 어린이 국악교육의 실제, 서울 : 창지사
◎ 허덕희(2000), 어린이 독서교육, 서울 : 인간과 자연사 Ⅰ. 초등학교 6학년의 식습관
Ⅱ. 초등학교 6학년의
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독서가들의 특권으로 남았다. 간혹 이런 복받은 유력자들 가운데 몇 몇 명이 책을 빌려 주었다고는 하지만 그것은 어디까지나 자신의 계층이나 가족에 속하는, 극히 제한된 사람들에 한해서였다. 책이나 저자와 친숙해지길 원했던 사람들은
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독서지도계획안>>>
1. 수업 전략 마당(교사영역)
1). 학습과 활동목표
2). 이 책의 대상 : 초등학생～중학년 3년까지
3). 이 책만을 공부할 경우의 수업 차시 : 1-2차시
2. 서지 정보 마당(교사와 학생 영역)
1). 줄거리
2). 저자 : 박기범
3).
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배하고 있고 실제로 그렇게 행동하고 있다. 물론 여기엔 이유가 있다는 점을 부정할 수 없다. 개인으로서 대항하면 듣는 척도 하지 않는 각종 권력 기관들의 행태 때문이다. 1인 시위보다 떼로 몰려드는 게 더욱 빠른 해결책이기도 하다. 이제
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