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독일사》(1996. 대한교과서주식회사) p.127 참조
4. 독일 혁명의 특징과 한계
독일의 시민사회 형성과정을 한 마디로 압축해서 표현하자면 '반동세력과 혁명세력의 기나긴 줄다리기'라 할 수 있겠다. 독일의 혁명이 주변 강대국인 영국과 프랑스
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과정을 개발하거나 교육기관을 운영하는 것이 필요하다. 외국의 사례에서 보여주고 있는 대중매체 및 문화행사에의 활용 등은 한국사회에도 적극적으로 활용될 필요가 있다. 1. 시민참여 프로그램으로서의 과학상점
2. 한국사회에 있어
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독일 동화에 묘사된 가족관 비교, 독일언어문학연구회
이광복(2010), 독일 아동 및 청소년 문학의 \'영화화\', 한국독어독문학교육학회
장남준(1993), 독일 낭만주의 동화 연구, 중앙대학교
조수선(1997), 한국 전래동화와 독일 전래동화의 정신분
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사회적 성격과 권력집단의 특성에는 별로 관심을 두지 않는다. 단지, 부르주아 공론 영역이 존재하였음에 주목하고 그것을 구성하는 공통요인들의 작용양상과 결과의 차이에 역점을 둔다. 그러므로 시민사회의 형성과정, 부르주아계급의 성
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과정에서 영역국가를 뛰어넘는 새로운 문제들에 대응하는 하나의 제도일 따름이다. 국가와 지방자치체, 국제기구, 시민사회는 지구화의 충격 속에 새롭게 제기되고 있는 문제를 풀어나가는 데 있어서 NGO와 더불어 역할을 분담하여야 한다.
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