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적도 여러번 있었다. 하지만 이 책을 통해 이러한 현실에 벌써부터 좌절하고 방황하는 것은 어리석은 짓이라는 것을 느꼈고, 이러한 좌절이 결국 내가 목표로 하는 건 심리학,20대,독후감,독서록,감상문,레포트.과제,제출,심리,철학
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것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내면의 상처는 치유가 가능한가?
1) 아픔과 성숙은 거리가 멀다.
2) 치유되지 않은 내면의 상처는 번져나간다.
3) 치유의 전제는 진상규명이다.
2. 상처받은 사회, 지금 우리에게 필요한 것은?
1) 성찰 없는
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독서 감상문 모음 - 중학생 고등학생 서평 모음 – 중학생 고등학생 여름방학 책읽기 과제 - 중학생 고등학생 겨울방학 책읽기 숙제
목 차
1. 난쟁이 피터
2. 나는 나답게 산다
3. 7년의 밤
4. 우아한 거짓말
5. 우리들의 행복한 시
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것이다. 난 적어도 이런 감동적인 책을 읽을 때만큼은 내 스스로가 ‘작은 나무’가 되어 이 책의 순수함에 흠뻑 젖어보고 싶다. 그것이 이 책의 매력이고 내가 이 책을 읽도록 설득시키는 이유이다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 줄거리
Ⅲ. 감상평
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자기가 속해있는 맑고 깨끗한 세계와 또 다른 반쪽의 어두운 세계, 이 두개의 세계 속에서 자신의 내면에서의 대립을 데미안이라는 친구를 통해서 자기자신의 본성에 도달하는 과정을 그리고 있다. 1. 작품분석
2. 줄거리 및 감상평
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것은 분명한 사실이고 우리 학교교육의 맹점이 바로 여기에 있다.(.....) 취미만 가지고는 뜻있는 독서가 되지 않는다. 훈련이 필요하다. 그러고 나라의 교육제도는 독서하는 훈련을 시켜주어야 한다. (....) 대학에서 문학을 전공하는 학생의 경
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독서 일기 쓰기
책을 읽고 독후감을 쓰는 것은 이론적으로 늘 훌륭한 방식일지 모르지만 막상 아이들의 경우엔 독후감이 쓰기 싫어 책을 읽지 않는 경우도 있다. 따라서 아이들에게 독서감상문 쓰는 것을 강요해서는 안 되며 학생들의 흥미에
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참된 역리를 모르지만 언젠가는 그 참 뜻을 알게 되는 날이 올 거라고 생각한다.
\'이 책이 아무리 무소유를 말해도 이 책만큼은 소유하고 싶다\'는 김수환 추기경의 말씀이 다시 한번 생각난다. 1. 들어가며
2. 내용 요약
3. 감상평
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생활할 수 있도록 해 준다
5) 아이에게는 힘이 있으며 대근육 발달에 의한 정열 또한 강하게 나타난다
Ⅵ. 때리는 아이 지도(수업, 학습)방법
Ⅶ. 놀림을 당하는 아이 지도(수업, 학습)방법
1. 행동특징
2. 원인
3. 지도방법
참고문헌
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줄기 빛을 보았다. 나만이 갈 수 있는 길이고, 이젠 그 빛을 향해 꾸준히 나아가야 할 때이다. 얼마나 걸릴지는 모르겠지만 그 빛에 다다랐을 때쯤 이 책의 저자에게 고마운 마음을 꼭 전달해야겠다. 1. 이 책을 고른 이유
2. 무엇이 다른
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