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방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
조성일, 장선철(2012) 유아교육기관 운영관리, 동문사
이영자, 신동주(2011) 유아교육기관 운영관리, 창지사
윤정일 외(2011) 현대교육행정학, 교육출판사
강문희 외(2011) 유아교육기관 운영관리, 박지사
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쓰기 등 영유아 시기에 쉽게 보일 수 있는 문제행동에 대한 올바른 대응은 문제행동을 개선해나가고 바람직한 행동을 유도해나갈 수 있다. 이번 보고서를 통해 현장에서 활용할 수 있는 상호작용의 다양한 방법을 확인할 수 있었다. 무엇보다
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방법도 통일성을 지녀야 한다.
4) 평이성
① 문장의 정확성, 간결성 및 통일성은 평이성을 위한 1차적 요건들이다.
② 지나친 외래어나 한자의 사용은 피하는 것이 좋다.
6. 문장에서 피할 것들
조사의 중복을 피하라
피동형을 사용하지 말라
~
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글로 옮기는 작업을 해야 만이 글쓰기의 실력이 향상될 것이다. 꾸준한 연습과 노력만이 좋은 글을 쓰는 지름길임을 명심하자.
//끝// 1. 서론
2. 본론(글을 잘 쓰는 방법)
가) 구조는 글의 뼈대와 같다.
나) 문체이다.
다) 가독성이다.
3
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방법론 등에 대해 알아보았다.
북한에서 '문학예술'이라는 용어는 문학만을 가리키는 용어가 아니라 문학을 비롯하여 음악·미술·공연예술 등 모든 예술 장르를 포괄하는 용어이다. 북한은 문학예술을 '근로대중을 정치·사상적으로 교화하
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방법 1: 사전에서 조사하기
방법 2: 짧은글 짓기
방법 3: 낱말 분석법
방법 4: 문맥 추론법
방법 5: 독서나 작문을 통한 방법
방법 6: 구연법
방법 7: 어휘 연상법
방법 8: 낱말 놀이법
방법 9: 의미 구조도 그리기
방법 10: 의미
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독서의 기본적 목적에 도달할 수 있도록 교사는 발판자 역할을 하여야 하고, 독서 지도를 하여야 한다.
※ 참고문헌
1. 신헌재외(1993). 독서교육의 이론과 방법. 박이정
2. 독고 앤(2001). 생각을 넓혀주는 독서법. 멘토
3. 한철우외(2002). 과정 중
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, 용기, 권태, 명랑, 소심, 자만, 의심, 수치심, 죄책감, 감사
* 마무리 부분에서 가장 좋았거나 충격을 주었던 대목이나 대화를 옮겨 적으며 부분적인 감상을 덧대는 방법도 좋다.
* 결심, 각오가 아니라 비평, 분노로 끝낼 수도 있다 없음
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올바른 대화기법
5. 바람직한 부모교육 방법
6. 부모교육 프로그램의 일반적 구성 내용
7. 부모교육 프로그램의 일반적 연간계획안
8. 부모교육의 역사
9. 미래사회에 요구되는 부모교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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쓰기능력을 신장시켜 일상생활에 필요한 의사소통능력을 기르는 것이라 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 바람직한 언어지도 방법에 대해 자신의 생각을 말하고 여러 언어지도 방법을 통해 근거를 제시해 보았다. 유아 언어교육은
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