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. 아마도 그 한계란 인간 세상을 발전시키는 것이 아니라 인간을 통제하는 것이 아닐까? 인간은 유연성과 창의성이란 무기로 어떻게 인공지능을 받아들일지 진지하게 고민해야 할 것이다. 그게 바로 로봇시대에 인간이 해야 할 일이다.
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수 있는 독서교육 방법론이 미약하다. 상상과 사고를 바탕으로 하여 책(읽기자료)을 읽어서 내 삶의 현실과 연관하여 내면화시켜 학생 스스로가 자신의 삶의 질과 가치관을 높일 수 있도록 적극 도와주어야 한다. 그러나 이를 위한 실천을 통
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독서학습 활동을 하게끔 안내해 주어야 한다.
(3) 읽기 후 활동에 적용할 수 있는 독서학습 프로그램
읽기 후 다양한 표현 활동을 함으로써 흥미를 갖고 스스로 학습을 할 수 있도록 독서학습 활동전략 21종류를 구안하고, 이를 세 유형의 프로
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감상문-독후감 쓰기
Ⅶ. 합창지도(수업, 교육)방법
1. 조직
2. 자세
1) 마음자세
2) 선자세
3. 호흡
1) 복식 호흡법
2) 비강호흡과 구강호흡의 비교
4. 발성
1) 성대의 사용관리
2) 좋은 소리
3) 공명의 초점
4) 소리의 길
5) 두성발성의 훈련
지도방법 교육방법, 수업방법 교수학습방법, 수업, 교육)방법, 감상문쓰기지도(수업, 교육)방법, 영어발음지도(수업, 교육)방법, 독서지도(수업, 교육),
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독한 다음 묻고, 답하는 토론을 갖는다. 학생들이 충분한 토론을 거치고 교사가 마지막 심사평 및 고쳐야할 부분을 이야기 해주는 단계이다.
이런 일련의 작업을 통해 학생들은 좋은 글을 찾게 되고 남의 글을 평가할 수 있는 안목이 생긴다.
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