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하고 선한 일을 하면서도 결코 자신의 이름을 드러내지 않으려고 했던 장발장, 마리우스의 생명을 구해주었지만 오해로 인해 멸시를 받다가, 후에 오해가 풀렸을 때 마리우스는 묻는다. “제 목숨을 구해주었으면서 왜 숨기셨습니까?” “내
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레미제라블』의 탄생
2. 19세기 프랑스 사회상과 문학적 배경
Ⅲ. 주요 인물 분석을 통한 인간성 탐구
1. 장발장: 구원과 인간성 회복의 상징
2. 자베르: 법과 인간애의 갈등
3. 코제트와 마리우스: 사랑과 희망의 의미
Ⅳ. 작품에 나타난
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만나지 못하고, 장발장에게 편지를 주게 1. 빅토르 위고(Hugo, Victor-Marie)의 삶과 작가정신
2. 낭만주의 문학의 이해
3. 소설 ‘레미제라블’에 대한 이해
(1) 기본적 이해
(2) 소설의 줄거리
4. 소설 ‘레미제라블’을 읽고 느낀점
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장발장은 기꺼이 수양딸에게, 나는 네 아버지도 아니고 아무 것도 아니었다고, 나는 이제 저 이름 없는 자들의 뒤편으로 조용히 사라져도 아무 여한이 없다고 말한다. 레미제라블은 어쩌면 자기성찰에 대한 이야기인지도 모른다. 자신이 누구
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. 저자 및 시대
1. Victor Marie Hugo
2. 프랑스 혁명
Ⅲ. 줄거리
Ⅳ. 인상 깊은 장면들
1. 쇠막대를 든 손
2. 미리엘 주교의 태도
3. 장발장의 결심과 변화
4. 경찰관 자베르의 자세
5. 팡틴의 책임감
6. 딸에게 용서를 구하는 장발장
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독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을 수 있도록 한다.
셋째, 학교도서관
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선다. 프레임을 활용함으로써 내 자신의 무한한 가능성을 꿈꾸며 지혜로운 사람이 되기 위한 레이스를 시작한다. 나의 현재의 자신감이 미래에도 정확하게 적용되길 바라며 , 나는 늘 지혜를 좇을 것이다. 1.도서내용요약
2.소감 및 정리
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책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정
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책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정
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책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정
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책을 가까이했다. 매일매일 책을 읽은 덕분에 성녕은 다수의 사람들로부터 칭찬이 자자했다. 그래서 성녕이 세자 자리에 오르는 것이 마땅하나 나라의 법을 어길 수 없기에 태종은 회의를 열기로 결정했다. 내관들도 성녕이 세자 자리에 오르
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있도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독
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