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유물로만 생각해서는 안 될 것이다. 우리는 이를 더욱 발전 시켜서 지금 현재, 우리 민족이 살아가는 삶의 노래로써 아리랑을 불러야 할 것이다. 이를 통해 그의 노래에 답하는 것이 지금 우리들이 해야 하는 숙제라고 생각되며, 이러한 메시
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혼란한 대동란 한복판에 뛰어든 민감한 지식인 - 그의 근본 바탕은 이상주의적인 시인이며 작가 - 중 한 사람이다. 그는 이미 환상을 상실하고 있었으나, 그렇다고 차가운 눈초리로 인생을 관조하는 그런 심술쟁이는 아니었다. 사물을 속성 그
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자료
아리랑 /동녁문예/님 웨일즈 옮긴이 :조우화//1984 1. 주인공의 생애
2. 공산주의자가 된 이유
3. 김산이 일생동안 추구한 신념은 무엇인가?
4. 이 소설을 통해 해외 독립운동가들의 어떤점을 이해 할 수 있었나?
5. 본인 소감
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않는다\"
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 님 웨일즈, 김산, 조우화 옮김, <아리랑>, 동녘. 1984. 1. 이 책의 유래와 출판
2. 이 책의 제목 ‘아리랑’
3. 김산의 생애
4. 패배하더라도 좌절하지 않았던 자, 김산
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나의 신념에 따라 살아갈 수 있는 사람이 되고 싶다는 생각을 했다. 또, 앞으로 살아가면서 어떤 실패와 고통이 찾아올 지라도 그것을 통해 더 강해질 수 있는 사람이 되고 싶다.
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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독후감 쓰기 대회나 글짓기 대회에 참가해 많은 상을 타기도 했으며, 새싹회 주최 글짓기 대회나 3.15 의거 문예대회 등 신문사에서 주최하는 크고 작은 대회에서 좋은 성적을 거두었습니다. 초등학교에서 중학교를 거쳐 고등학교시절에 이르
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아는 것이 무수히 많다고해서 공부를 하지 않으면 더이상의 지식을 가질수 없을 뿐더러 그것은 사실 남아있언 지식마저 잃어 버리게 되는 어리석은 짓이라고 생각합니다.
ㅡ 수상경력 ㅡ
고등학교 1학년때 독후감상을 받았으며, 3학년
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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놓치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행
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