|
남색의 액자 틀 안에 초록색 언덕에 등을 지고 않아 있는 머리 털이 무성한 사자가 앉아 있는 그림이 있다. 그림 앞 부분에는 이름 모를 꽃이 무분별하게 그려져 있고, 사자가 쳐다보고 있는 풍경은 노을지는 하늘을 보고 있다. 분위기가 뭔가
|
|
|
으로 그녀의 천사 같은 마음을 인용하겠다. ‘왼손보다 오른손이 더 짧고 잘 움직여지지 않는데 왜 오른손을 더 지켜주시지 않았냐고 울며 불며 원망하는 것이 아니라, 왼손이라도 오른손처럼 심하지 않아 잘 쓸 수 있으니 감사하는 마음을
|
|
|
금 더이상 예전의 곱던 얼굴을 찾아 볼 수 없고 온몸에 화상의 흔적이 뚜렷이 남아 있다 하지만 이지선은 그 시간 속에서도 이화여대 유아교육학과를 졸업했고 현재 사회에 봉사하며 그 누구보다 당당하고 즐거운 인생을 살고 있다. 또한 이
|
|
|
이지선씨는 얼마나 고통스러웠을지, 안쓰럽고 가엾다는 생각이 들었다.
이책을 읽고나서 우리나라에 수없이 많은 장애우들의 불편한 마음을 조금 알수 있는 계기가 되었고, 똑같은 사람인데 지나갈 때 나도모르게 곁눈질로 보았던 사실이
|
|
|
독서 후에 이루어지는 다양한 활동의 결과물을 사용할 수도 있다. 어떠한 방법을 사용하든지 독서의 평가는 아동 개개인을 충분히 이해하여, 아동의 독서흥미 향상과 독서습관 형성에 도움을 줄 수 있는 방향으로 이루어져야 한다(이지선, 199
|
|
 |
독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
|
|
 |
우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
|
|
 |
전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
|
|
 |
놓치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행
|
|
 |
데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
|
|
 |
있도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독
|
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
