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다.
행 사 명
대 상
시 기
내 용
비 고
환경 보전 그림,
표어, 포스터 그리기
전교생
2007. 5. 28
~6. 2
환경 보전 의식 고취
시상 학년별 최우수 1명, 우수 3~6명, 장려5~7명
독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
〃
환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환
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다. 또한 먼 친척뻘 되는 대공(大功), 소공(小功)친은 휘하지 않았으며 사당 안에서도 휘하지 않았다.
중국 전통사회에서는 이렇듯 집안 어른 함자에 대한 휘가 엄격히 시행되었기 때문에 ‘국경에 들어갈 때는 금령(禁令)을 묻고, 나라에 들어
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다. 내려온 후, 식당가에 있는 조랑말과 토끼 강아지를 보며 숲으로 향했다.
바람이 불자 실습교사가 “바람 분다~”라고 말하자 철희가 “바람에 날아가겠어요.”라고 말했다. 실습교사가 “날아갈 것 같아요?”라고 하자 “선생님은 어른
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다니던 숫자 카드 등을 집밖에 나갈 때는 두고 다니고, 수를 나열하는 것에서 벗어나 놀이감으로 친구들과 자동차놀이, 병원 놀이 등을 할 수 있게 되었고, 축구를 하기 의해 편도 같이 짜게 되었다.
E-CLAC상에서도 변화가 있었는데, 어른들과
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다. 단옷날 노인을 기다리며 '할아버지가 죽었다' 고 생각한 것에서 알 수 있듯, 그녀는 늘 사공노인의 죽음을 생각해야 한다. 그리고 취취의 나이인 15살, 아이에서 어른으로 성장해야만 하는 이 시기는 어떻게든지 변해야 하는 취취의 운명을
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