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을 수 있다. 따라서 이 책을 읽고 느낀 또 다른 것은 아이들에게 믿음과 신뢰감을 즐기세요 수 잃는 올바른 어른이 되자는 것이다. 또한, 이러한 어른은 이 실험의 통계적인 수치에 따르면 자제력이 있고 덜 어른스럽지 못한 사람보다 훨씬 더
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독후감 서평, 개인적인 감상과 느낀 점과 교훈은 무엇인가?.
목차.
서론- 나는 왜 이 일을 하는가, 무엇을 말하고자 하는가?.
본론- 나는 왜 이 일을 하는가, 주요 의미와 내용분석.
나는 왜 이 일을 하는가, 교훈과 시사점을 중
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나이토 요시히토 -
95. 날씨가 좋으면 찾아 가겠어요 - 이도우 -
96. 오두막 - 윌리엄 폴 영 -
97. 관계의 물리학 - 림태주 -
98. 너는 기억 못하겠지만 - 후지 마루 -
99. 레오나르도 다빈치 - 월터 아이작슨 -
100. 2030 기회의 대이동 - 최윤식 -
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독서 일기 쓰기
책을 읽고 독후감을 쓰는 것은 이론적으로 늘 훌륭한 방식일지 모르지만 막상 아이들의 경우엔 독후감이 쓰기 싫어 책을 읽지 않는 경우도 있다. 따라서 아이들에게 독서감상문 쓰는 것을 강요해서는 안 되며 학생들의 흥미에
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테스트
Ⅳ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 절차
1. 이질적인 모둠 구성(teams)
2. 읽기 이해를 위한 직접 교수(direct instruction in reading comprehension)
3. 기본적 활동(basal-related activities)
1) 짝과 함께 읽기
2) 보물찾기
3) 소리 내
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