|
우리는 너나 할 것 없이 경쟁하고 바쁜 삶을 살아가고 있다. 그 속에서 진정 가치가 있는 것은 잃어버리고 또한 잊어버리고 살아가고 있다는 느낌이 든다. 우리의 역사와 과거를 돌이켜 볼 줄 알고, 현재를 직시하는 지혜가 필요하다.
|
|
|
되는 책이기에 본 도서의 효용 가치를 높게 평가하는 바이다.
4. 참고문헌
김수행 지음, “자본론 공부”, 돌베개. 1. <자본론 공부>를 읽기 위하여 염두에 두어야 할 점
2. <자본론 공부> 내용 요약
3. <자본론 공부> 를 읽고
4. 참고문헌
|
|
|
읽고 나니 나도 이런 행사에 참여해서 이 시대의 청년으로써 많은 것을 배우고 책속의 장소를 실제 보고 싶은 마음이 들었다. 그런데 참가비가 95만원이라는 것을 보고 나중에 돈에 여유가 있을 때 가야겠다고 마음을 돌렸다. 마지막으로 의미
|
|
|
생각한다. 향후에 내가 경제, 경영분야의 지식을 더 쌓고 이 책을 다시 읽는다면 또 다른 시각으로 이 책을 만날 수 있을 것이라 생각한다.
4. 참고문헌
자본론 공부, 김수행, 돌배게, 2014. 1. 책의 선정이유
2. 요약
3. 감상평
4. 참고문헌
|
|
|
읽고 느낀 점
1) 시대를 넘어 반복되는 질병의 낙인
2) 격리와 배제의 역사에서 배우는 것
3) 과학적 발전과 사회적 인식의 괴리
4) 질병과 사회적 책임: 우리는 무엇을 할 수 있는가
5) 교육과 인식 개선이 핵심이다
6) 포용과 연대의 사회를
|
|
 |
돌베개, 1994
환경처, \"환경백서\", 1996
김종순, \"환경문제 해결에 있어 NGO의 역할과 한계\", 한국행정연구, 1995
황명찬, 김종순, \"민간환경단체에 대한 연구\", 건국대 행정문제연구소, 1993
김혜숙(2001), \"환경정책 결정에 있어서 환경NGO의 역
|
|
|
돌베개 2002), 13쪽.
옛날 여학생들의 경우 생리를 하는 것이 죽음에 이르는 심각한 병으로 착각하는 학생도 상당부분 있었으며, 성지식을 능동적으로 얻기란 매우 힘든 일이었다. 하지만 오늘날의 청소년들은 자신이 원하면 얼마든지 인터넷에
|
|
|
돌베개, 1996.
신유근, 한국기업의 특성과 과제, 서울대학교 출판부, 1984.
오용규 역, 실증적 회계이론, 형설 출판사, 1988.
이종원 외, 한국 경제의 발전과정과 미래, 해남, 1998.
이효익, 현대회계감사론, 무역경영사, 1993.
임석식, \"금융위기 이후
|
|
|
돌베개, 1999
최익한,『실학파와 정다산』, 국립출판사, 1955, (한국문화사 영인, 1996)
구자원,「다산 정약용의 토지개혁론에 관한 연구」, 영남대학교 석사학위논문, 1990
박찬승, 「정약용의 정전제론 고찰」,『역사학보』제110집, 1986.
송석
|
|
|
돌베개, 2004
백명수 외, 환경기술 혁신을 위한 전략 및 시스템에 대한 연구, 과학기술정책연구원, 2003
신의순, ‘기후변화협약과 기후정책’, 집문당, 2005
서세욱, ‘재생가능에너지 보급배경과 보급지원책’, 국회 예산정책 처, 2004
이상훈, 독
|
|
 |
읽고 기쁨을 느낄 수 있을 것이라는 생각에 포기하지 않고 끝까지 매달렸습니다. 기획기사 취재 전에는 항상 질문지를 포함한 계획서를 작성하여 양질의 기사가 나올 수 있도록 노력했습니다.
입사 후 포부
울퉁불퉁 거친 돌덩이라도 자꾸
|
|
 |
돌아갈 수 있다면 이보다 큰 보람은 없을 것입니다.
학생들을 당장 중국어 전문가로 만들어 줄 능력은 저에겐 없습니다. 하지만 '빗방울도 하나 둘씩 떨어지다 보면 결국 언젠가는 돌을 깰 수 있다'는 마음으로 차근차근 아이들의 머리속에
|
|
 |
읽고 주제와 구성에 대해서 열띤 토론을 하기도 하였 습니다. 이렇듯 자유롭고 낭만적인 대학생활은 또한 노력하는 과정에서 얻게 되는 조그만 희열과 진리에 대한 끊임없는 추구로 보낸 값진 4년이기도 했습니다.
3) 지원동기 및 포부
이제
|
|
 |
돌덩이를 올려놓은 것처럼 답답해집니다. 그래서 회사에 다닐 때에도 제 책상은 물론이고, 회사 벽에도 제돈을 들여서 장식품을 사다놓곤 했습니다.
이러한 성향 덕분에 남들한테 이로움을 주기도 하지만 제 심리적 육체적 건강을 생각해서
|
|
 |
돌보는 일을 맡았습니다.
사실 고등학교 때까지만 해도 특수교육학과를 진학할 생각은 없었습니다. 그때는 교내 여행서클에 들어가 답사활동에 푹 빠져있던 때라 사학과를 지망하고 있었습니다. 그런 것이 고 3이 되면서 저의 성격이나 장래
|
|
메뉴펼치기
