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동기부여와 인적 자본의 축
적을 저해하므로 착근을 기대하기가 어렵다는 지적이 일고 있다.
(4) 신공공관리론은 관료제를 대체하는 이론이 아니라 보완적 수단 내지 관리기
법에 불과한데도, 이념이나 목표로 기능하고 있음으로써 수단에 의
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동기부여 방법 -------------------- 30
①. 새로운 리더 창출 -------------------- 30
②. 비전 구축 -------------------- 37
③. 하드웨어와 소프트웨어의 조합 -------------------- 38
(7). 동기부여 이론과 배치되는 것 -------------------- 39
(8
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이론 중에서 이 조직은 성숙인 단계의 조직이다. 통제와 감독을 통한 관리 보다는 규범에 의하여 억제되어 있지만 종사자들이 스스로 행동할 수 있는 인간적인 관리방식의 리더십이 필요하다. 그리고 동기부여만 주어진다면 종사자들이 창의
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“Know-노”가 무엇인지 생각해보게 되었다. 서 론
1. 균형의 추구
2. 개입과 동기부여
3. 이미지 공식화의 효과
본 론
결 론
1. 기계화된 일관성의 함정을 경계하자.
2. 처음에 자신이 의도했던 바를 되돌아보자.
3. 과제를 마치며.
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상·하반기로 나눠 지급하고 있다. I. 기업소개/선정동기
II. 기업분석 및 이론적용
-개인행동으로 본 삼성전자
-집단행동으로 본 삼성전자
-조직체 행동으로 본 삼성전자
-조직과정으로 본 삼성전자
III. 경영시사점
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이론 : 비공식 조직을 중시(융통성 인정, 구성원의 독자성 강조)
다. 현대의 조직이론 : 조직구조의 다양성을 인정
3) 조직의 인간관
가. 고전적 조직이론 : 인간을 합리적경제적 인간으로 본다.(경제적 욕구 충족 동기부여)
나. 신고전적 조
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론
Ⅱ. 조직 몰입의 기초적 이론
1. 동기 이론 (Motivation Theory)
2. 인지 부조화 이론( Cognition Dissonance Theory)
3. 사회 교환 이론 (Social Exchange Theory)
4. 역할 이론(Role Theory)
5. 사회화 이론( Theory of Socialization)
Ⅲ. 조직 몰입의 개념
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이론적 접근으로부터 시작하여 행동이론과 상황이론 및 상황적합적 이론 등으로 변천되어 왔으며 1980년대 초반부터는 신 리더십 이론이라는 새로운 이론이 소개되기에 이르렀다. 시스템 이론은 일반적으로 “복잡하지만 통일된 전체를 이루
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이론을 적용한 미술수업모형 개발 : 중학교 중심으로 단국대학교 대학원 2014 국내석사
손혜영 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도 울산대학교 교육대학원 2008 국내석사
송석재 반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구 한
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이론-------------------------------------28
7) 리더십 대체물---------------------------------------28
3. 서로 다른 접근들 간의 공통점------------------------28
1) 영향력과 동기부여의 중요성
2) 효과적인 관계 유지의 중요성
3) 의사 결정의 중요성
4. 리더
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